閱讀是什么？對(duì)以前的自己來(lái)說(shuō)，它更多的應(yīng)該叫“看書(shū)”。因?yàn)榭吹奈恼码m多且雜，膚淺且隨意，以打發(fā)無(wú)聊人生中那些漫長(zhǎng)光陰。對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)，它確實(shí)是“閱讀”——心境平和，態(tài)度端正，抱著求知的欲望。
大約在三年半前，我的人生遭遇了一個(gè)重大的挫折。很多人以為我大概就此垮掉，渾渾噩噩度過(guò)余生。幸運(yùn)的是，不久之后我得到幾位前輩的大力推薦，獲得一個(gè)到縣里辦的內(nèi)刊編輯部學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此期間，利用近水樓臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，我四處拜師，奮力筆耕，發(fā)表了不少文章；同時(shí)，我改變了曾經(jīng)消極頹廢的生活習(xí)慣和態(tài)度，每天進(jìn)行體育鍛煉，身體上的病痛少了許多，精神世界也為之煥然一新。若非要尋找這些逆轉(zhuǎn)的原因，除了貴人的提攜，我想，也得益于我在人生的低潮中，也堅(jiān)持著閱讀吧。
號(hào)稱書(shū)蟲(chóng)的我，小時(shí)候，即便蹲茅廁的時(shí)候，瞅到廁所地上污跡斑斑的報(bào)紙頭，也會(huì)探頭讀一讀上面的內(nèi)容。更不要說(shuō)什么打著手電在被子里看武俠；家里停電，跑馬路燈下看故事的經(jīng)歷了。
各種亂七八糟的書(shū)，看了不知道多少本。真要我說(shuō)點(diǎn)什么心得體會(huì)，卻啞口無(wú)言，當(dāng)學(xué)生時(shí)，作文也從來(lái)不出眾。
直到讀到著名學(xué)者梁衡的總結(jié)：閱讀，不管讀哪一類(lèi)作品，一定要讀經(jīng)典，這樣你收獲的就不只是糧食，而是種子；不只是幾條魚(yú)，還有漁具、漁法。因?yàn)椤敖?jīng)典作品里總是有原理體現(xiàn)。馬恩作品里有一般社會(huì)原理、哲學(xué)原理；毛澤東作品里有中國(guó)社會(huì)的政治原理；黑格爾的作品里有美學(xué)原理。哪怕每一個(gè)小的學(xué)術(shù)分支，只要它夠得上經(jīng)典，就必然會(huì)揭示出某一部分的原理，或者可以說(shuō)，只有含有一定原理的作品才能夠得上是經(jīng)典作品?！?/p>
我以前經(jīng)典讀得少。結(jié)婚生子后，忙了許多，有意識(shí)地把有限的閱讀時(shí)間，用來(lái)讀非讀不可的經(jīng)典讀物，事半功倍，不僅工作生活目標(biāo)清晰了很多，行動(dòng)力也大幅提升。
有的學(xué)者，上山下鄉(xiāng)，到農(nóng)村吃了一點(diǎn)苦，寫(xiě)下了很多傳世作品；而農(nóng)民吃了一輩子苦，卻一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。這大概緣于前者多少讀了一些書(shū)，習(xí)慣于把生活給予自己的恩賜和教訓(xùn)，以文字的形式記錄下來(lái)吧。
梁衡在文章里回憶道：“當(dāng)年被打成“右派”的知識(shí)分子雖都落實(shí)政策回城安排了工作，但結(jié)果卻大不相同。有的人身體垮了，學(xué)業(yè)荒了，不能再重振旗鼓，只有坐家養(yǎng)老，等待物質(zhì)生命的結(jié)束。有的人卻神奇般地事業(yè)復(fù)起，演戲、寫(xiě)書(shū)、搞研究等，又成果累累，身體也好了，精神變物質(zhì)?！边@其中有一個(gè)原因,就是在最困難的時(shí)候他們沒(méi)有停止讀書(shū)，反而趁機(jī)補(bǔ)充了知識(shí)，補(bǔ)充了生活。
在這個(gè)講究效益的時(shí)代，大家可能都覺(jué)得需要追究一下：閱讀究竟有什么用？
我以自己的親身體會(huì)總結(jié)：閱讀的好處在于，貌似枯燥靜止，實(shí)則是以最小的代價(jià)，任意自由地穿梭于古今中外大人物、小人物的精神世界里，拾取自己需要的精神養(yǎng)料。你既可以對(duì)吳承恩《西游記》里的妖怪們說(shuō)，“親們，你們好可愛(ài)！”也可以對(duì)莎士比亞作膜拜狀：大師，您作品里的經(jīng)典語(yǔ)錄實(shí)在太多了！背不過(guò)來(lái)?！?/p>
知識(shí)，貌似靜止的佇立于各種書(shū)籍載體上，卻總與產(chǎn)生它的時(shí)代有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
看似無(wú)趣的書(shū)齋生活背后，精神世界的豐富圖景，無(wú)法一言以蔽之。無(wú)論寫(xiě)作或者閱讀，都可以拓展精神生命的寬度和延長(zhǎng)。正如臧克家詩(shī)里那句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。這就是閱讀的強(qiáng)大之處。書(shū)讀得多了，自然想提筆寫(xiě)一寫(xiě)。近一年多來(lái)，我陸續(xù)寫(xiě)了一些讀書(shū)筆記和散文，相繼發(fā)表在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)刊物。
是閱讀，讓我遇見(jiàn)了“更好的”自己。
“世界讀書(shū)日”將近，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給和我一樣熱愛(ài)閱讀的朋友們。
