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——省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國(guó)專(zhuān)題研討班側(cè)記

　　新華社北京２月７日電（人民日?qǐng)?bào)記者倪光輝  新華社記者張曉松）冬去春來(lái)，萬(wàn)物更新，坐落于北京西郊的中央黨校校園涌動(dòng)著學(xué)習(xí)研討的熱潮。

　?。苍拢踩罩粒度眨〔考?jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國(guó)專(zhuān)題研討班在這里舉行。

　　聆聽(tīng)講話、認(rèn)真自學(xué)、分組討論、全班交流……５天時(shí)間里，１７２名來(lái)自各省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，解放軍及武警部隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人在研討班進(jìn)行了一次集中、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

　　“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)研討，學(xué)員們一致認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記立足“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)依法治國(guó)必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，為社會(huì)主義法治體系和法治國(guó)家建設(shè)提供了根本遵循，具有重要指導(dǎo)意義。

　　這是一次再動(dòng)員——各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面推進(jìn)依法治國(guó)的關(guān)鍵位置發(fā)揮關(guān)鍵作用，做有擔(dān)當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)鍵少數(shù)”

　　全面推進(jìn)依法治國(guó)關(guān)鍵在哪里？習(xí)近平總書(shū)記２日上午在中央黨校綜合樓報(bào)告廳舉行的開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的信念、決心、行動(dòng)，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)具有十分重要的意義。全面依法治國(guó)必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。

　　“振聾發(fā)聵，催人奮進(jìn)！”步出報(bào)告廳，學(xué)員們邊走邊熱烈討論。大家一致認(rèn)為，今年是全面推進(jìn)依法治國(guó)的開(kāi)局之年，四中全會(huì)分解確定的１９０項(xiàng)任務(wù)不僅要盡快起步，還要加快推進(jìn)。在歲末年初的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，集中學(xué)習(xí)一周，對(duì)于大家統(tǒng)一思想、增強(qiáng)信心、加快行動(dòng)非常及時(shí)、十分必要，是對(duì)貫徹四中全會(huì)精神的一次再教育、再動(dòng)員，有利于開(kāi)好局、起好步。

　　當(dāng)天下午，學(xué)員們就圍繞習(xí)近平總書(shū)記在開(kāi)班式上的重要講話，以及全面依法治國(guó)同全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在聯(lián)系，開(kāi)始認(rèn)真自學(xué)。在之后幾天，學(xué)員又分成十個(gè)小組，聯(lián)系各自實(shí)際，進(jìn)行了集體研討和交流發(fā)言。一些中央領(lǐng)導(dǎo)同志還分別來(lái)到各小組，傾聽(tīng)和參與學(xué)員們的討論。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)研討，時(shí)不我待的緊迫感在學(xué)員們心中油然而生，敢挑重?fù)?dān)的責(zé)任感在學(xué)員們心中日漸濃厚。

　　大家一致認(rèn)為，研討班抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，很有針對(duì)性。這個(gè)群體人數(shù)雖然不多，但在國(guó)家治理體系中占據(jù)關(guān)鍵地位，決定了將在全面推進(jìn)依法治國(guó)中起到關(guān)鍵作用。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭依法辦事，將對(duì)全面依法治國(guó)起到積極推動(dòng)作用，也將對(duì)全社會(huì)起到重要表率作用。抓住這部分人，就抓住了全面推進(jìn)依法治國(guó)的“牛鼻子”，將為加快社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程注入強(qiáng)大牽引力。

　　“作為法治建設(shè)的‘責(zé)任人’，作為黨的執(zhí)政權(quán)和國(guó)家立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)的‘執(zhí)行人’，領(lǐng)導(dǎo)干部必須有擔(dān)當(dāng)。”學(xué)員們說(shuō)。

　　這是一場(chǎng)及時(shí)雨——各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，統(tǒng)一思想、增強(qiáng)信心，在大是大非問(wèn)題上強(qiáng)化了政治定力

　　刻苦研讀，升華出思想的精髓；討論交流，碰撞出智慧的火花。

　　連日來(lái)，中央黨校校園內(nèi)洋溢著一派緊張活潑、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)：在小組會(huì)上，學(xué)員們踴躍發(fā)言，插話、爭(zhēng)論、詢(xún)問(wèn)、附議的情形時(shí)常出現(xiàn)；在宿舍窗前，每晚都能看到學(xué)員們挑燈夜讀的身影；在學(xué)員筆記本上，記錄著大量心得體會(huì)……

　　學(xué)員們紛紛表示，“這是一次高規(guī)格、高效率的集中培訓(xùn)，讓我們能夠聚精會(huì)神學(xué)習(xí)研討?！薄按蠹揖劬珪?huì)神聆聽(tīng)總書(shū)記講話，靜下心來(lái)聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)思考，又動(dòng)起腦來(lái)寫(xiě)發(fā)言提綱、碰撞交流。學(xué)習(xí)、討論、碰撞，如此反復(fù)，這種形式非常好，收到很好的實(shí)效。”“每一次學(xué)習(xí)、討論都有一次提高?！?/p>

　　通過(guò)學(xué)習(xí)研討，有關(guān)全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大原則性問(wèn)題厘清了?！啊h大還是法大’是一個(gè)偽命題，黨是一個(gè)政治組織，法是一種行為規(guī)則，簡(jiǎn)單地比較，只能是人為地將‘黨’和‘法’對(duì)立起來(lái)、割裂開(kāi)來(lái)?！薄包h和法、黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國(guó)是高度統(tǒng)一的。”“堅(jiān)持加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治之魂，只能加強(qiáng)，不能削弱?！睂W(xué)員們說(shuō)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)研討，有關(guān)全面推進(jìn)依法治國(guó)的方向和路徑明確了?！拔覀兗炔荒懿扇∵^(guò)去的模式，也不能走西方的道路，而是必須要走一條中國(guó)特色社會(huì)主義的法治道路?！薄叭嫱七M(jìn)依法治國(guó)，要突出立法、執(zhí)法、司法、守法四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。”學(xué)員們說(shuō)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)研討，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的關(guān)系更加清晰?！啊膫€(gè)全面’是在民族復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期的關(guān)鍵之舉，此時(shí)提出這一戰(zhàn)略布局真有綱舉目張之感。”“全面建成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，而全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的‘三大法寶’?！睂W(xué)員們說(shuō)。

　　這是一記發(fā)令槍——各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要立即行動(dòng)起來(lái)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓整改，促落實(shí)，為全面推進(jìn)依法治國(guó)作出貢獻(xiàn)

　　“越學(xué)越覺(jué)得方向明確，必須堅(jiān)定前行；越學(xué)越覺(jué)得工作中還有差距，必須堅(jiān)決整改；越學(xué)越覺(jué)得責(zé)任重大，必須加快行動(dòng)?！边@是學(xué)員們普遍的感受。

　　習(xí)近平總書(shū)記在開(kāi)班式上列舉了當(dāng)前存在的法治不彰、法治廢弛的一些現(xiàn)象。一位學(xué)員在學(xué)習(xí)總書(shū)記講話時(shí)將其一一標(biāo)出：“我數(shù)了數(shù)一共有５個(gè)方面問(wèn)題、３６種表現(xiàn)形式、１０個(gè)典型案例，以案說(shuō)法、鞭辟入里，話說(shuō)得很重，發(fā)人警醒?！?/p>

　　有的學(xué)員對(duì)這些問(wèn)題“對(duì)號(hào)入座”，感到其中很多都是本地方本單位存在的突出問(wèn)題。“說(shuō)明這些不是個(gè)別問(wèn)題，而是我們身邊的普遍問(wèn)題，只是以前沒(méi)有看清看透。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們感到這些問(wèn)題不解決，全面推進(jìn)依法治國(guó)就沒(méi)有希望。這對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)具有很大的警示作用。”學(xué)員們說(shuō)。

　　自己和身邊的領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識(shí)是否比較淡??？是否存在有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)甚至徇私枉法等問(wèn)題？……在學(xué)習(xí)中反思，在討論中自查，學(xué)員們把自己擺進(jìn)去，對(duì)照檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)了使命感和緊迫感。

　　問(wèn)題是時(shí)代的聲音?；貞?yīng)時(shí)代的呼聲，唯有拿出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　“這次研討班發(fā)出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的戰(zhàn)斗號(hào)令，提出了領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法的政治要求，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起這份政治責(zé)任?！?nbsp; 

　　“總書(shū)記的講話，讓我們統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，目標(biāo)更明確了，頭腦更清醒了。我們要聯(lián)系實(shí)際落實(shí)講話精神，學(xué)會(huì)用法治思維謀劃工作、用法治方式處理問(wèn)題?！?nbsp; 

　　“全面推進(jìn)依法治國(guó)涉及思想觀念、體制機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)方式和作風(fēng)建設(shè)等方方面面，我們要全面貫徹落實(shí)，做到思想上有新提升、工作上有新舉措?！?/p>

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　　踏著春天的腳步，學(xué)員們告別為期５天的學(xué)習(xí)，意氣風(fēng)發(fā)，奔赴各自工作崗位，以飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信心去迎接全面推進(jìn)依法治國(guó)這場(chǎng)“大考”。