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李祖清
35年堅守深山小學(xué) 一根拐杖撐起8萬里送教路
意氣風(fēng)發(fā),兩條腿走上回鄉(xiāng)任教的山路;突來橫禍,拄著雙拐用“4條腿”奔走在山間的教學(xué)點間;被迫截肢,裝上義肢拿著竹杖“3條腿”依然不棄教學(xué)路?,幾褰處熇钭媲?5年來一直在山區(qū)執(zhí)教。因為一次在山中家訪被毒蛇咬傷腿部,導(dǎo)致腿部一直患有嚴(yán)重疾病直至截肢。這些年來,他“腿的數(shù)量”雖然在變化,但他仍記得自己最初的夢想,幫我們山里培養(yǎng)些自己的人才。

    一個人,一根拐杖,一條山路。35年來,李祖清在深山教學(xué)點默默耕耘,送教行程達(dá)4萬多公里。這個出身農(nóng)家、也曾失學(xué)的瑤族教師,任教期間三分之二時間與拐杖為伴,卻用拐杖撐起了瑤鄉(xiāng)孩子的夢想,被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“拐杖老師”。

  備課中的李祖清。(資料圖片)

1.為多教出一個學(xué)生 鄉(xiāng)村“秀才”辭校長職務(wù)專心教學(xué)

  

    在灌陽縣洞井瑤族鄉(xiāng),有許多用動植物命名的村屯,野豬殿就是其中之一。1956年,李祖清就出生在野豬殿村的杉木嶺上。因家境貧窮,小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)了。上世紀(jì)70年代的野豬殿村,小學(xué)畢業(yè)的李祖清就算是“秀才”了,是村里屈指可數(shù)的文化人。1974年,他被推薦上了桂林民族師范學(xué)校。畢業(yè)后,他被安排在大竹源岔路口教學(xué)點任教。當(dāng)時,他是岔路口教學(xué)點唯一的教師,教不同年級的十幾個學(xué)生。他白天給各年級學(xué)生輪流上課,夜晚在煤油燈下備課或打著火把家訪。一年后,由于工作成績突出,他被調(diào)回野豬殿小學(xué)任校長。   

  工作中的李祖清。(資料圖片)

    按理,在野豬殿小學(xué)任校長,應(yīng)當(dāng)是李祖清“仕途”很好的起點。因為當(dāng)時他不但年輕,而且是全村為數(shù)不多的中師畢業(yè)生。但一心只想用自己所學(xué)的知識為山區(qū)多培養(yǎng)一些優(yōu)秀學(xué)生的他,一年后毅然辭去校長職務(wù),專職從事教學(xué)工作。在此后的教學(xué)生涯中,李祖清相繼到保良小學(xué)、代門底教學(xué)點、龍木干坪教學(xué)點、架枧坪教學(xué)點任教,他的腳印幾乎踏遍了野豬殿村的每一個教學(xué)點。  

2.家訪途中遭蛇咬 截肢忍痛回講臺 "在這里才能感到自己的價值"

  

    1981年4月15日晚,對李祖清來說是一生中最難忘的日子。
  當(dāng)時他在保良小學(xué)任教,班上一名學(xué)生一連幾天沒有到學(xué)校上課。為了弄清原因,李祖清和一名老師前往5公里外的學(xué)生家里探訪?;貋硗局校咽翘旌?。走到一個山坳處,李祖清突然感覺右腳一陣劇痛,用電筒一照,發(fā)現(xiàn)是被毒蛇咬了。當(dāng)時保良、野豬殿不通公路,要將李祖清抬到25公里外的衛(wèi)生院,至少要走6個小時的山路,老師們只能先請當(dāng)?shù)匾晃徊菟庒t(yī)生幫他治傷。命雖保住了,但由于中毒太深,再加上沒有得到及時有效的治療,他的大腿肌肉慢慢萎縮,直至骨骼壞死,傷口長年化膿不愈。
  那年,李祖清才25歲,正值青春年華。就這樣,一個年輕帥氣的小伙子一夜間成了殘疾人。

  按工傷處理,他本可以病退或離崗休息。但為了山里的孩子,他強忍病痛堅持上課。他說:“我只有站在講臺上,才感覺到自己活著的價值?!?/font>

  上課時的李祖清。(資料圖片)

  他拄著拐杖回到了課堂,在距家里5公里外的架枧坪、代門底教學(xué)點任教,這一干就是20年。
  代門底教學(xué)點是野豬殿村最遠(yuǎn)的一個點,離家15公里。為了讓他安心上課,妻子將家搬到了教學(xué)點。代門底教學(xué)點15個學(xué)生分五個年級,是典型的多級復(fù)式班,他一個人支撐起全部的教學(xué)任務(wù)。每天早上、中午,他一邊生火煮飯,一邊批改作業(yè)。白天忙完了,晚上備課又要熬到深夜,天天如此。
  在代門底教學(xué)點干了8年,李祖清調(diào)到了另外一個教學(xué)點,又搬回原來的家,每天去學(xué)校來回要走十幾公里。為了不耽誤上課,每天早上5點就要起床,下午放學(xué)回到家已是天黑。
  在國家實行“兩免”政策之前,教學(xué)點里的許多學(xué)生都不能按時交納學(xué)費、課本資料費,李祖清總是用自己的工資幫學(xué)生先墊上。他說:“孩子開學(xué)最期待的就是領(lǐng)到新書,不能讓孩子因為拿不到新書傷心?!薄?/font>

3.拒絕調(diào)往山外學(xué)校享受更優(yōu)厚待遇 瑤族同胞的感激是最好的獎勵

  

    20余年的拐扙任教生涯,7300多個日日夜夜,4萬多公里的送教行程。李祖清以驚人的毅力,一邊艱難的上課,一邊四處尋醫(yī)問藥,巴望自己的殘腿能夠痊愈。但事與愿違,由于毒素未完全排除,加上長期在山上攀爬,2003年,灌陽縣人民醫(yī)院檢查診斷,其殘腿已轉(zhuǎn)化為骨髓炎,自膝蓋以下的小腿骨全部壞死,必須截肢,否則將危及生命。2003年10月,他做了截肢手術(shù),2004年安裝了假肢。  

  

  右腿截肢的李祖清。(資料圖片)

  教育部門考慮他年紀(jì)大,行動不便,又長期在條件艱苦的邊遠(yuǎn)教學(xué)點任教,再次決定將他調(diào)到山外學(xué)校工作,李祖清謝絕了組織的好意:“我實在離不開野豬殿那幫孩子?!崩钭媲宓脑拡远ǘ辛Α?
  他在野豬殿任教的幾十年,野豬殿有了高中生、大學(xué)生,還破天荒地出了研究生。他的學(xué)生,有進(jìn)城在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)任教的教師,有的成了商人和工程技術(shù)人員,更多的則是回到野豬殿帶領(lǐng)農(nóng)民致富。
  35年來,在他身上很少有“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”之類的光環(huán)。但野豬殿的瑤族同胞們對他的感激,就是最好的獎勵。他們說,因為李老師常駐村屯,我們的孩子才不至于失學(xué),孩子學(xué)會了知識,走出了大山,可李老師仍然陪在我們身邊。

4.教師自述:希望更多的年輕人回鄉(xiāng)當(dāng)老師

  

課間編草繩,是孩子們最喜歡的活動之一。(資料圖片)

    1977年7月,我從桂林民族師范學(xué)校畢業(yè)。當(dāng)時能得到上師專的機會,對我來說是最大的幸運。畢業(yè)后,我懷著感恩的心,帶著報效家鄉(xiāng)的夢想,回到養(yǎng)育我的土地——野豬殿,成為一名光榮的人民教師。
  出身農(nóng)村的我,深深體會到知識的重要。幾十年來,我輾轉(zhuǎn)在幾個教學(xué)點之間給孩子們上課。即使是我的腳被毒蛇咬了,我也仍然堅持在基層一線。
  由于腿腳不便,在黑板上寫字要用小凳子墊,時間久了,黑板前的地面上磨出一道深深的坑,而教室的地面,也烙下拐杖印跡。
  我每天不僅要完成所有教學(xué)任務(wù),還要給一些偏遠(yuǎn)的學(xué)生煮午飯。每年開學(xué),我都要拄著拐杖把學(xué)生的新課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具、學(xué)習(xí)資料分幾次背到教學(xué)點。盡管基層的教學(xué)生涯很辛苦,但是看到孩子們走出了大山,看到村里越來越富,我覺得這一切都是值得的。
  雖然我只靠一條腿支撐,但我活得開心,活得踏實,一支粉筆,幾張課桌,就這樣鎖定了我的人生目標(biāo)。
  基層缺老師,我希望更多的年輕人能回到家鄉(xiāng),回到農(nóng)村,把農(nóng)村教育搞好。

道德點評:

  

    他的淡泊名利令人欽佩,辭去校長職務(wù),謝絕組織照顧,謙讓榮譽“光環(huán)”,從不計個人得失。他的可貴,貴在堅持,貴在頑強,貴在矢志不渝,貴在愛崗敬業(yè)。一年一年,一點一滴,李老師把知識傳授給大山里的孩子。也許常人看來,這算不得什么。可正是這默默的、不計回報的付出,才讓我們一批又一批的山里孩子了解了山外的世界,走出了大山。

  綜合稿件:《李祖清》  《李祖清:一位“腿殘心美”的園丁》  《最美鄉(xiāng)村教師李祖清:一根拐杖撐起8萬里送教路》

 (責(zé)任編輯:孫茜 盧陽)

網(wǎng)友評論
雖然他只靠一條腿支撐,但站得穩(wěn)、站得直;雖然他深受傷殘的嚴(yán)重困擾,但活得開心、活得踏實;雖然他一輩子沒有走出瑤山,但用一支粉筆,幾張課桌,譜寫了樸實而豐富的人生。
    李祖清淡泊名利令人欽佩,辭去校長職務(wù),謝絕組織照顧和謙讓榮譽“光環(huán)”,從不計個人得失。
    李祖清的可貴,貴在堅持、貴在頑強、貴在抗?fàn)?、貴在矢志不渝……
廣西
上榜時間:2014.06
個人簡介:
李祖清,1956年生,1977年畢業(yè)于桂林民族師范學(xué)校。1977.9—1978.7在灌陽縣洞井大竹源岔路口教學(xué)點任教,1978.9—1980.7任洞井野豬殿小學(xué)校長;1980至今,先后在洞井保良小學(xué)、代門底教學(xué)點、架枧坪教學(xué)點、野豬殿小學(xué)任教。