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大學(xué)之道
發(fā)表時間:2016-12-15   來源:光明日報

  【光明論壇·溫故】   

  2014年5月4日,在北京大學(xué)師生座談會上,習(xí)近平總書記指出:“古人說:‘大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!诵膬r值觀,其實就是一種德,既是個人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會的德。國無德不興,人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀,莫衷一是,行無依歸,那這個民族、這個國家就無法前進(jìn)?!?nbsp;

  “大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”是《大學(xué)》中的第一句話?!洞髮W(xué)》本是《禮記》中的一篇,宋代朱熹將其單列成“四書”之一。從內(nèi)容上看,《大學(xué)》是一篇極為珍貴的古代教育哲學(xué)論文。《大學(xué)》體大思精,以人為根本,以培養(yǎng)君子為目標(biāo)。《大學(xué)》的哲理福國利民,是人成就功業(yè)、立身行道的指南。全文綱舉目張,事理完備。其哲理精微,由內(nèi)而外,由己而人,從抽象概念到實際功夫,宗旨即是做大人與君子。

  “大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!比齻€“在”層層遞進(jìn),被稱為大學(xué)之道的“三綱”,“三綱”即三個宗旨、三個綱領(lǐng)。而從格物、致知、誠意、正心,到修身、齊家、治國、平天下,則被稱為大學(xué)之道的“八目”,“八目”指的是為了達(dá)到“三綱”而設(shè)計的八項條目功夫,或者說八個進(jìn)修階梯。

  所謂“明明德”,第一個“明”是動詞,第二個“明”是形容詞,意指不斷地彰明人自己內(nèi)在的光明的德行(仁義禮智信等),培養(yǎng)高尚的道德。古人認(rèn)為,人的德行賦之于天,人人皆有,但并非人人都能自覺。孟子講善性,認(rèn)為人心是良心,人情是真情,所以他說“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四體也”“仁義禮智,非外鑠我也,我固有之也”“圣人與我同類”“人皆可以為堯舜”?!懊鞯隆奔础吧贫恕薄吧菩浴??!吧贫恕比缧切侵?,泉源細(xì)流,如欲“善端”培養(yǎng)成“善性”(即圣人之性),必須“擴(kuò)而充之”,同時還要謹(jǐn)防腐濁的玷污?!皩W(xué)問之道無他,求其放心而已矣”,所以“明明德”的第一個“明”就是要闡明、彰顯、發(fā)揚(yáng)光大,這正是修己、內(nèi)圣之道。

  所謂“親民”,是指親和百姓,以百姓的好惡為好惡,愛護(hù)民眾,這也是儒家“德治”“仁政”思想的來源??鬃诱f“仁者愛人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲,勿施于人”“老者安之,朋友信之,少者懷之”,孟子說“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”“親親而仁民、仁民而愛物”,都是一種親民的思想。宋儒程頤、朱熹解“親民”為“新民”,即除舊布新、洗汰舊的不良習(xí)慣,刷新自我、革新人民的精神面貌。其實這兩種解釋并不矛盾,都是中華文化的一貫思想,也是先圣先賢的理想追求之一。要“新民”,必先“親民”,“親民”的目的是為了“新民”,也就是說,只有真正的“親民”者,才能使民“新”。所以,“親民”正是安人、外王之道。

  所謂“止于至善”,是指追求最高、最完美的意境,保持盡善盡美的境界。修己、安人二者結(jié)合,內(nèi)圣、外王二者統(tǒng)一,才能達(dá)到至善的境界。而一旦達(dá)此目標(biāo),就要恪守這一目標(biāo)而不移?!爸褂谥辽啤笔且环N至高境界,最先達(dá)到者應(yīng)是先知先覺者,應(yīng)是管理者、帶頭人。所以說,大學(xué)之道是大人、君子之學(xué),至善是中國文化中修養(yǎng)的最高境界。至善的境界雖不能輕易達(dá)到,但有達(dá)到的可能,君子仁人應(yīng)有達(dá)到的希望。以上三點(diǎn),即《大學(xué)》之綱。

  1941年4月,清華大學(xué)校長梅貽琦寫了一篇文章《大學(xué)一解》,用“大學(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善”總結(jié)清華大學(xué)三十年之經(jīng)驗。文章指出,“學(xué)子自身之修養(yǎng)為中國教育思想中最基本之部分”,“大學(xué)新民之效……為大學(xué)校對社會秩序與民族文化所能建樹之風(fēng)氣”。梅貽琦的這些洞見,是現(xiàn)實與歷史的統(tǒng)一,是理論與實踐的統(tǒng)一,也是人文與科學(xué)的統(tǒng)一。值得一提的是,老清華男生宿舍有“明齋”“新齋”“善齋”三齋,也是以《大學(xué)》三綱領(lǐng)命名。

  今天,我們?nèi)绾螆猿趾诵膬r值觀,堅守心中的德,繼而將這種個人的德匯聚成國家的德、社會的德,以大德的力量促使國家前進(jìn),是值得我們認(rèn)真思考研究的問題。(作者系北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授 郭齊家) 

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責(zé)任編輯:李 璐桐
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