抓學(xué)習(xí)是抓落實的前提(點評)
落實不僅是一種態(tài)度,更是一種能力。很多時候,落實不到位,是因為認識不到位。在全面深化改革的過程中,有的領(lǐng)導(dǎo)干部找不到解決問題的辦法,或問題解決得不太好,一個重要原因就是知識陳舊,政策不熟。從這個意義上講,更快更好地進行知識更新,也是確保改革落實的重要前提。
我們常說“磨刀不誤砍柴工”,只有加快知識更新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境,克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。比如,推動簡政放權(quán),就要準確理解“更好發(fā)揮政府作用”與“更多發(fā)揮政府作用”的區(qū)別。再比如,處置“僵尸企業(yè)”,除了要有改革熱情,還要更加注重運用市場機制、經(jīng)濟手段、法治方式化解產(chǎn)能過剩。
毛澤東同志講過:“感覺到了的東西不一定理解它,只有理解了的東西才能更深刻地感覺它,感覺只能解決現(xiàn)象,理論才能解決本質(zhì)”。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,深刻理解新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵,在學(xué)習(xí)中不斷激發(fā)想抓落實的自覺、砥礪敢抓落實的擔(dān)當、提高會抓落實的能力,才能真正當好改革的促進派和實干家。(趙原)
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以“精準培訓(xùn)”提升落實水平(治理者說)
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以“精準培訓(xùn)”提升落實水平(治理者說)
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