我們把尊崇自然和人類文明的民族,稱作有教化、有禮儀、有倫理、有道德的民族。中華民族自公元前11世紀(jì)就有《周禮》《禮記》《儀禮》,以規(guī)范社會(huì)和人群的種種活動(dòng)。這些典籍三千多年來一直被視為人類文明的寶貴遺存。這其中屬于繁文縟節(jié)的部分被淘汰了、消遁了,有的則屬于人類社會(huì)必須遵從的法則、契約,漸漸在此后的社會(huì)發(fā)展中成為法律。這一部分往往遵從的是社會(huì)絕大多數(shù)人的普遍利益,不會(huì)因時(shí)代的遞變、朝代的更迭失去它的深邃意蘊(yùn)和審美價(jià)值,反而歷久彌堅(jiān),成為人類賴以生存的基石。
試舉《禮記·禮運(yùn)》中的一段:“大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜寡孤獨(dú)廢疾者,皆有所養(yǎng)。男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己。力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同?!边@段精辟論述,簡(jiǎn)直不可輕動(dòng)一字。精審的思維,美好的向往,社會(huì)的平等公正,不謀私利、不求奢華,不啻是詩性的語言,其間鑿鑿之說不只過去,亦且今天,甚至億萬斯年之后的人類,茍能奉行不逾,那么還有什么戰(zhàn)爭(zhēng)、掠奪、弱肉強(qiáng)食、巧取豪奪?還有什么冷戰(zhàn)?什么核訛詐?不在字句的表面華麗,而在實(shí)質(zhì)的美輪美奐,不只是格言,而且是天經(jīng)地義的萬世不朽的社會(huì)公約,試問其間所囊括的崇高價(jià)值,是世界上任何法典所可能達(dá)到的詩性的、哲理的境界嗎?不到一百字,直可抵得上數(shù)十萬言的鴻篇巨制。
語言之美,辭藻華麗不是第一要義,重要的是語言所負(fù)荷的社會(huì)使命、責(zé)任和神圣的追求。這樣質(zhì)實(shí)健康的語言,必是太平盛世的產(chǎn)物。我在4年之前作《國(guó)學(xué)開講》時(shí)談到語言的詩化,是中國(guó)所特有的無價(jià)之寶??鬃诱f:“不學(xué)詩,無以言”,直指詩性在語言中的核心價(jià)值??鬃觿h詩,留三百零五篇,目的是將鄭衛(wèi)之聲、桑間濮上的淫詞穢語一掃而空,使春秋之末的語言走上純潔之正道。
習(xí)近平總書記年輕時(shí)代,為閱讀一本書不遠(yuǎn)數(shù)十里向友人借取,他對(duì)古典文化的深刻了解,來源于他的博聞強(qiáng)記。他知道“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)”,“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,在那艱苦的歲月中,書籍陪伴著他,這其中的快樂乃是精神的富裕。正所謂“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”。
“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這是習(xí)近平總書記身體力行并一直提倡的。在實(shí)踐中他深入調(diào)查,不依耳聞,正所謂“耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之”。
北宋大理學(xué)家張載曾勵(lì)己勉人云:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平?!贝笠馐?,我將依循宇宙本體確立我弘道之心,因?yàn)椤叭四芎氲溃堑篮肴恕?;我要為千百萬人民選擇我生命的方向,常思奮不顧身,以殉國(guó)家之急;我要努力承繼垂絕的哲人睿思和淵博之學(xué),承繼這份無與倫比的文明精華;我要放眼祖國(guó)千秋的大業(yè),追逐世界萬世太平的光輝前景。習(xí)近平總書記指出,博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。黨中央“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo),正是承載先哲理想、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),為萬世開太平的宏愿。
習(xí)近平總書記博雅的學(xué)識(shí)來自他對(duì)經(jīng)典的諳熟。中國(guó)傳統(tǒng)文明的源頭活水,大分有二:一是所謂《書》的傳統(tǒng),這就是《尚書》以至此后的孔、孟、《大學(xué)》、《中庸》,其中包括儒學(xué)的本體論和方法論;一是所謂《筮》的傳統(tǒng),這是中國(guó)在太古、玄古已然形成的陰陽二元說,經(jīng)過夏商之《連山》《歸藏》到文王拘羑里而演《周易》,其中大體是中國(guó)前哲學(xué)期的智慧,至春秋之末《老子》一書出,則真正的、自足無漏的哲學(xué)誕生。以上都屬于中國(guó)本土的文明,閱讀《習(xí)近平用典》一書,直溯這些源頭的文本,正所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。中國(guó)的哲學(xué)是值得我們自豪的人類文明瑰寶,它生生不息,代有博學(xué)鴻儒為之弘揚(yáng)。從春秋左丘明,戰(zhàn)國(guó)呂不韋,漢代司馬遷、劉向,北宋程顥、程頤、蘇東坡、歐陽修,南宋朱熹,明代王陽明,明末清初黃宗羲、王夫之、顧炎武,清代龔自珍,以至近代康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同皆有所闡述與發(fā)明。由于中國(guó)思維在方法上是圓融的歸納法,因之它收放自如,不會(huì)畫地為牢。西方在方法上則是邏輯的演繹法,而其邏輯學(xué)與科學(xué)的發(fā)展同步,當(dāng)科學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在哲學(xué)之前的時(shí)候,維特根斯坦會(huì)慨然長(zhǎng)嘆“哲學(xué)家已無事可做”。東方哲學(xué)家有智慧之心,同時(shí)也有“存而不論”,以俟后之來者的瀟灑?!读?xí)近平用典》一書,充分體現(xiàn)了總書記對(duì)中國(guó)哲學(xué)的深刻理解。
我學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》后,中心激越,忽生奇想,我愛作讀書筆記,熟記古文典籍于胸次,成為自少年至今的習(xí)慣,然而要記住如此豐富的用典不太容易。我乃以四言詩、四言格言、四言睿語的方式一一寫出,又經(jīng)審視、修辨,覺得有意思,我就決定認(rèn)真從事。蓋凡中國(guó)詩性的語言中,四言為句不僅從詩經(jīng)開始,茲后詩性的睿語、格言也往往以四言出之。四個(gè)字可以包括主、謂、賓、副、動(dòng)、形容諸詞性,而中國(guó)文字的奇妙在于詞性可以轉(zhuǎn)換,主賓可以易位,這就為我的創(chuàng)作(姑稱創(chuàng)作)提供了方便。我試舉一例:海南島有一碑文曰“目極南天”,亦可改為“南天極目”“極目南天”“極目天南”,一切以便捷順暢、美其音讀為轉(zhuǎn)移。世界上唯一可以自由調(diào)動(dòng)單詞而不悖原義的語言只有中文,這是中國(guó)語言文字詩性的魅力。(范曾 本文為作者在《錦文掇英——學(xué)研〈習(xí)近平用典〉心得》首發(fā)式上的講話,刊發(fā)時(shí)有刪改)
- 上一篇:
已是第一篇
- 下一篇:
-
職業(yè)教育尤重“工匠精神”
已是最后一篇
-
職業(yè)教育尤重“工匠精神”
- 習(xí)近平:為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)提供人才和智力支持
- [視頻]習(xí)近平將對(duì)捷克進(jìn)行國(guó)事訪問并赴美國(guó)出席第四屆核安全峰會(huì)
- [視頻]習(xí)近平就全國(guó)黨建研究會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)召開作出重要指示
- [視頻]習(xí)近平視察國(guó)防大學(xué)
- 習(xí)近平:深入研究黨建理論和實(shí)際問題
- 趙克志:以趕考精神抓好中央和省委決策部署落實(shí)
- [視頻]《習(xí)近平談治國(guó)理政》研討會(huì)在布拉格舉行
- [視頻]習(xí)近平主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十二次會(huì)議
- 習(xí)近平:推動(dòng)改革舉措精準(zhǔn)對(duì)焦協(xié)同發(fā)力
- 習(xí)近平會(huì)見尼泊爾總理奧利