2015年高考已落下帷幕，和往年一樣，各省市新出的高考作文題成為社會各界熱議的焦點。今年高考作文題目引人注目的新特點之一，就是出現(xiàn)了一些取材自微博的“真實事件類”題目，如重慶卷作文題《等待》，就取材自兩年前的一條熱門微博；而新課標(biāo)全國一卷的材料作文題，則取材自去年一起“孩子舉報父親違法”的真實新聞事件。這種現(xiàn)象發(fā)出一個信號：高考作文正在變得更加貼近現(xiàn)實。
對于這種從網(wǎng)絡(luò)熱點、新聞時事中提煉高考作文題的做法，不乏有人心懷疑慮，認(rèn)為這種出題思路“流于膚淺”，“過于超前”。但依筆者之見，高考作文貼近現(xiàn)實的趨勢絕對不是“過于超前”的，恰恰相反，當(dāng)下高考作文面臨的問題，并不是離現(xiàn)實太近，而是離現(xiàn)實太遠(yuǎn)。高考作文命題貼近現(xiàn)實的趨勢，值得肯定和鼓勵。
語文作文題在考試中所占分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實學(xué)，另一方面也應(yīng)考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價值的寫作知識與能力。結(jié)合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會現(xiàn)實，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
高考考生一旦跨過高考這道門檻，就將從青少年蛻變?yōu)槌赡耆?，就將?jīng)由大學(xué)進(jìn)入現(xiàn)實的社會。對他們來說，認(rèn)知現(xiàn)實和思考現(xiàn)實問題的能力不可或缺；對于大學(xué)選拔人才來說，“理解現(xiàn)實”這一能力遠(yuǎn)比“文采飛揚”重要；而對于社會來說，對現(xiàn)實問題的思考和解決能力更是衡量一個人水平的準(zhǔn)繩之一。高考作文引入社會熱點，正體現(xiàn)出了命題人對于考生思考現(xiàn)實問題能力的重視，既能給考生更大的發(fā)揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。
近年來，高考作文題一貫“務(wù)虛”的現(xiàn)象，還沒有得到根本性扭轉(zhuǎn)，以今年為例，從現(xiàn)實中取材的作文題所占的比例還是很小。大多數(shù)省市要么用一些延展性極強的抽象話語做題目，要么拿一些文學(xué)性有余，而實際意義有限的寓言與哲理讓考生寫作。在這樣的考題面前，考生不得不想方設(shè)法地體現(xiàn)自己的“文采”，卻很難在作文中表達(dá)自己對社會現(xiàn)實的思考與認(rèn)識，“雞湯文”也就在這類考題盛行的環(huán)境下大行其道。
考生熱衷炮制能得高分的“雞湯”，教師們?yōu)榱俗寣W(xué)生獲得高分，在教導(dǎo)考生進(jìn)行“雞湯寫作”的道路上越走越遠(yuǎn)。這種“務(wù)虛”傾向造成的惡果就是：“高考作文”成了一種脫離實際的考試專用文體，學(xué)生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難堪大用的“屠龍之技”。徹底改變這一現(xiàn)狀，要走的路還很長。
高考通過作文所要考察的，是涵蓋考生認(rèn)知能力、語言能力和邏輯能力為一體的綜合能力，而絕不僅是運用文字技巧的能力。社會需要更多寬廣視野的綜合型人才，高考作文命題的理念還沒跟上社會需求。正因如此，我們才要為這些敢于在命題上突破，貼近現(xiàn)實的命題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會現(xiàn)實。（楊鑫宇）
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