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“好學(xué)才能上進(jìn)?!绷?xí)近平總書(shū)記曾說(shuō),“我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?!薄昂脤W(xué)才能上進(jìn)”的道理人人都懂,但要化為自覺(jué),學(xué)而不厭,持之以恒,治學(xué)終生,就不那么容易了。
這里說(shuō)的好學(xué),不同于通常說(shuō)的休閑閱讀,而是為了提升自己的發(fā)奮攻讀。古籍的說(shuō)法叫“折節(jié)讀書(shū)”,現(xiàn)今的比方叫“在職充電”。這方面,許多古人為我們做出了榜樣,比較典型的是呂蒙和郤縠。
東漢末年的呂蒙,膽氣過(guò)人,志在軍旅,年輕時(shí)就跟隨姐夫鄧當(dāng)征戰(zhàn)疆場(chǎng)。后來(lái)雖然為孫權(quán)留用,并屢立戰(zhàn)功,但因缺少學(xué)識(shí)和文才,被時(shí)人戲稱(chēng)為“吳下阿蒙”。一天,孫權(quán)出于對(duì)他的厚望,勸告他說(shuō),你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事,不能只顧打仗而不讀書(shū)。呂蒙說(shuō),軍中事務(wù)繁多,哪來(lái)的時(shí)間讀書(shū)呢?孫權(quán)說(shuō),你說(shuō)忙于軍務(wù),難道比我還忙嗎?我還經(jīng)常讀書(shū)呢,總覺(jué)得獲益匪淺。于是,呂蒙開(kāi)始銳意讀書(shū),并漸入佳境,跡近癡迷。當(dāng)初,魯肅還有些瞧不起他,聽(tīng)鄧當(dāng)說(shuō)呂將軍學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn),不能再用老眼光看他了,隨即前往拜訪。經(jīng)過(guò)一番交談,特別是當(dāng)呂蒙就如何應(yīng)對(duì)西蜀方面的突然襲擊,為魯肅支了五大絕招后,魯肅感佩地說(shuō),沒(méi)想到你現(xiàn)在的軍政才能和謀略竟然到了這般境地,已經(jīng)遠(yuǎn)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了!
大約是進(jìn)了教科書(shū)的緣故,孫權(quán)勸學(xué)與呂蒙好學(xué)的故事家喻戶曉,而春秋時(shí)期“郤縠敦書(shū)”的典故,知道的人就不是很多了。據(jù)《國(guó)語(yǔ)》《左傳》和《東周列國(guó)志》記載,這年冬季,楚成王率多國(guó)聯(lián)軍包圍宋國(guó),宋國(guó)派使臣到晉國(guó)緊急求援。晉文公應(yīng)允后立即檢閱部隊(duì),組建三軍,商量三軍將領(lǐng)人選。大夫趙衰向文公推薦郤縠,并陳述理由說(shuō),郤縠才高德厚,都五十歲的人了,仍然好學(xué)不倦,尤為喜愛(ài)禮樂(lè)詩(shī)書(shū),重視道義修養(yǎng),您不妨試用一下。于是,文公采納了趙衰的建議,以郤縠為中軍將。
文公打算分兵攻打曹、衛(wèi),以解宋國(guó)之圍,問(wèn)計(jì)于郤縠。郤縠回答說(shuō),我等已經(jīng)商量過(guò)了。我軍擬以伐曹為名,出其不意地南渡黃河,以迅雷不及掩耳之勢(shì)攻占衛(wèi)國(guó),然后乘勝逼近曹?chē)?guó),曹共公向來(lái)不得民心,又懾于我敗衛(wèi)之威,勝算十有八九。文公當(dāng)年流亡時(shí),曾被曹共公非禮,聽(tīng)了郤縠的計(jì)謀后正中下懷,高興地說(shuō),你真是個(gè)“有學(xué)之將”啊,立即下令借道于衛(wèi),轉(zhuǎn)手伐曹。戰(zhàn)事的發(fā)展,果然不出郤縠所料。
郤縠雖然也是戎馬倥傯,但由于他“行年五十,守學(xué)彌惇”,歷來(lái)為人稱(chēng)道。早在南朝時(shí)期,劉勰就曾評(píng)價(jià)說(shuō),郤縠所以舉為元帥,是因?yàn)樗螌W(xué)統(tǒng)軍相輔相成,文才武略兼修并備。韓愈在《酬別留后侍郎》詩(shī)中盛贊:“為文無(wú)出相如右,謀帥難居郤縠先?!眲⒂礤a對(duì)郤縠更是推崇備至,他在與人奉和酬答中放言:“自從郤縠為元帥,大將歸來(lái)盡把書(shū)。”就是說(shuō),郤縠雖然年屆半百,仍舊好學(xué)不厭,領(lǐng)一代儒將風(fēng)氣之先,所以后來(lái)那些身為軍中統(tǒng)帥者,也都以郤縠為榜樣,戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后就捧起書(shū)本抓緊學(xué)習(xí)。
毛澤東在談讀書(shū)時(shí)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,必有好處”。如果說(shuō)“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年”是量的積累,那么“必有好處”則是質(zhì)的提升。如今,中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào)“好學(xué)才能上進(jìn)”,是提倡,是提醒,也是勸勉。因?yàn)樽x書(shū)學(xué)習(xí)這件事,不是一時(shí)之勞,而是永世之功,堅(jiān)持下來(lái)并非易事,既要像呂蒙那樣,不以繁忙為借口,折節(jié)發(fā)奮,也要像郤縠那樣,不以年齡為期限,活到老,學(xué)到老。(作者:王兆貴)
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