新華社北京5月28日電(新華社記者陳俊)又是一年高考季,千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋。由于高考所承載的意義,點(diǎn)滴政策變化都會(huì)引起關(guān)注。近日,十多個(gè)省份高考加分提及“思想品德”和“見(jiàn)義勇為”就成了眾人質(zhì)疑的靶子。這提醒有關(guān)方面,高考加分影響廣泛而深遠(yuǎn),需要慎之又慎。 高考加分政策的調(diào)整具有導(dǎo)向性,為“思想品德”和“見(jiàn)義勇為”加分具有一定合理性。尤其是在學(xué)校應(yīng)試教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)智育而輕視德育的情況下,對(duì)見(jiàn)義勇為等考生加分錄取,不僅利于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,而且有助于在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣。 但是,當(dāng)考生品德與考試分?jǐn)?shù)掛鉤時(shí),就難免讓人質(zhì)疑一些善行義舉的功利色彩。況且,品德的高下并沒(méi)有統(tǒng)一的丈量標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)合理的界定,高考加分如何做到公平公正是極大的挑戰(zhàn)。以往觸目驚心的高考“加分亂象”“加分腐敗”表明,權(quán)力“尋租”無(wú)處不在,人們的擔(dān)憂(yōu)不無(wú)道理。 沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)道德的力量和價(jià)值,但衡量道德的尺子必須具有公信力。一些省份的加分政策調(diào)整通知強(qiáng)調(diào),在思想品德方面有重大突出事跡或?qū)ι鐣?huì)有較大影響,獲得認(rèn)可后,即可按級(jí)別給予不同加分。這樣模糊的界定,難免給“暗箱操作”留下空間。 與“思想品德”相比,為“見(jiàn)義勇為”加分也值得商榷。雖然加分的初衷是對(duì)見(jiàn)義勇為的認(rèn)可,但人們擔(dān)心它會(huì)把學(xué)生導(dǎo)向“見(jiàn)分勇為”。況且參加高考的考生大多數(shù)是未成年人,簡(jiǎn)單化地鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為并非良策。 高考被視為目前最公平的一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)制度,任何涉及公平性的政策調(diào)整都應(yīng)當(dāng)慎之又慎。通過(guò)高考加分來(lái)鼓勵(lì)善行義舉,關(guān)鍵是要能經(jīng)得起社會(huì)監(jiān)督。明晰評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)力界限,才能保證高考公平公正,成為國(guó)家選拔優(yōu)秀人才的重要平臺(tái)。 |
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