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　　近日，一則新聞——《2017年英語(yǔ)將不再參加高考》在網(wǎng)上發(fā)酵，通過網(wǎng)絡(luò)傳播后，演變成《2017年英語(yǔ)將退出統(tǒng)一高考》。高考牽動(dòng)人心，此條新聞的受關(guān)注度可想而知。但是不久，事件的當(dāng)事人、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)通過媒體表示：“英語(yǔ)退出高考”系誤讀。教育部新聞發(fā)言人也表態(tài)，教育部正在前期深入調(diào)研基礎(chǔ)上，緊鑼密鼓地研究制定和完善改革方案，先試點(diǎn)后推廣，以積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)。

　　新聞的產(chǎn)生是顧明遠(yuǎn)到杭州參加第九屆亞洲比較教育學(xué)會(huì)年會(huì)，在接受記者采訪時(shí)，提到高考改革方案——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在新高考里，分量加重；英語(yǔ)，不再參加統(tǒng)一高考，取而代之的是由社會(huì)機(jī)構(gòu)組織考試，等級(jí)評(píng)價(jià)。高考招生時(shí)，不同的學(xué)校會(huì)對(duì)英語(yǔ)提出不同的等級(jí)要求。

　　其實(shí)，這個(gè)改革方向，此前教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)對(duì)外透露，各地也已經(jīng)推出了改革時(shí)間表，并引發(fā)了各種討論。但是這些改革，并沒有明確英語(yǔ)退出高考。而在此次的網(wǎng)絡(luò)傳播中，“英語(yǔ)退出高考”卻成了新聞熱點(diǎn)和賣點(diǎn)。

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳播渠道多樣、傳播范圍呈裂變式擴(kuò)散，不實(shí)新聞一旦出現(xiàn)，便會(huì)迅速傳播開來。其中，教育類新聞是最受關(guān)注的一類信息，只要是家中有上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)都會(huì)時(shí)刻關(guān)注教育政策、信息，其傳播面和影響力相當(dāng)大。梳理近幾年不時(shí)出現(xiàn)的教育類不實(shí)新聞、假消息，可以歸納為以下幾種。

　　一類是有意炒作惡意為之的“假新聞”。2011年底，國(guó)家公務(wù)員考試剛剛結(jié)束，某家教育網(wǎng)站刊登了“權(quán)威專家精準(zhǔn)命中2012國(guó)考申論真題”的消息，聲稱其全面命中了2012年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招考筆試申論主題，并對(duì)測(cè)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行解讀，部分媒體進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。后經(jīng)國(guó)家公務(wù)員局考試錄用司查證，這家網(wǎng)站對(duì)2012年度中央機(jī)關(guān)及其直屬構(gòu)招考筆試申論試題的解讀與申論考試的測(cè)評(píng)要素和主旨意圖毫無關(guān)聯(lián)，其解讀的相關(guān)考試內(nèi)容與實(shí)際情況根本不符。

　　檢索新聞，每年高考、研究生考試、四六級(jí)英語(yǔ)考試或者公務(wù)員考試之前，總會(huì)有各種教育機(jī)構(gòu)發(fā)布消息，稱自己如何命中試題。這些自我宣傳中，很多都是添油加醋，夸大其詞，目的當(dāng)然是讓更多的考生報(bào)名培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，牟取利益。

　　第二類是“標(biāo)題黨”斷章取義造就“假新聞”。2011年12月24日，北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳在湖南長(zhǎng)沙市第一中學(xué)進(jìn)行了一次演講，當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w報(bào)道，其中一家媒體報(bào)道標(biāo)題為《北大校長(zhǎng)稱美國(guó)教育一塌糊涂》，引發(fā)了輿論的大量批評(píng)，大部分網(wǎng)友認(rèn)為作為名校校長(zhǎng)不能這樣簡(jiǎn)單否定美國(guó)教育。

　　之后，周其鳳的演講錄音被整理并公開后，大家才發(fā)現(xiàn)這是“斷章取義”的歪解。周的原話是，“在培養(yǎng)世界公民這個(gè)角度來說，我認(rèn)為美國(guó)的教育是一塌糊涂”，而在這句話之前，周對(duì)美國(guó)教育的很多方面給予了肯定，而所發(fā)新聞去掉了這句話的語(yǔ)境和前提，單獨(dú)成為標(biāo)題。

　　與這個(gè)事件類似的，曾有一篇關(guān)于“北京首部小學(xué)生性教育試點(diǎn)教材”的消息，來源是一次會(huì)議。消息出來之后，引起廣泛關(guān)注，可隨后專家稱，所謂性教育教材，僅系課題研究成果，只是提交研討會(huì)的交流材料，所謂“首部性教育教材”，完全是“標(biāo)題黨”所為。

　　還有一類是理解偏頗信息誤讀形成的“假新聞”。2013年5月份，有網(wǎng)友發(fā)布微博稱：“聽說江西高考不能攜帶手表進(jìn)入考場(chǎng)，而且考場(chǎng)不能有鐘。這對(duì)我們考生太不公平了，如果我們無法掌握時(shí)間根本無法戰(zhàn)勝高考。”很多網(wǎng)友批評(píng)此做法太不人性，而實(shí)際上，這只是信息誤讀。江西省教育考試院為了防止各類微型電子通訊接收設(shè)備被隱藏或偽裝攜帶入場(chǎng)，今年高考期間，考生不能攜帶手表，但每個(gè)考場(chǎng)配置靜音掛鐘，以便考生掌握時(shí)間。

　　不管是惡意炒作、斷章取義還是信息誤讀，虛假新聞帶來的負(fù)面影響可想而知。防止此類假新聞“興風(fēng)作浪”，除了媒體要堅(jiān)守自身的職業(yè)操守外，受眾也要有一定的媒介素養(yǎng)，避免為其傳播推波助瀾。（李新玲）