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　　圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神、進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作這一重大課題，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)采訪了中央黨校培訓(xùn)部中青一班部分學(xué)員。 

　　——編 者 

　　1學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：請(qǐng)您談?wù)剬?duì)“高校立身之本在于立德樹(shù)人”的理解。 

　　李興旺：高校作為我國(guó)各類人才培養(yǎng)、儲(chǔ)備的主陣地，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)提供了源源不斷的智力支撐。高校工作者要認(rèn)真思考習(xí)近平總書(shū)記提出的“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)回答和踐行習(xí)近平總書(shū)記的指示。必須站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，牢牢把握住高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，認(rèn)真履行好“立德樹(shù)人”這一根本使命。抓住了“立德樹(shù)人”這個(gè)根本，實(shí)際上等于抓住了高等教育最為本質(zhì)的特征。必須進(jìn)一步鞏固和突出人才培養(yǎng)在高校各項(xiàng)工作中的中心地位，特別是本科人才培養(yǎng)，更是高校最基礎(chǔ)、最根本的工作，是學(xué)校的辦學(xué)之道、立校之本。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。 

　　宋德民：辦好高等教育，事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族未來(lái)。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史征程上，在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的歷史進(jìn)程中，教育發(fā)揮著基礎(chǔ)性、前瞻性、先導(dǎo)性的作用。當(dāng)今時(shí)代，我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。高校立身之本在于立德樹(shù)人。立德樹(shù)人的核心是堅(jiān)持正確政治方向，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。必須堅(jiān)持把服務(wù)人的發(fā)展與服務(wù)社會(huì)發(fā)展內(nèi)在統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的具體實(shí)踐中，通過(guò)促進(jìn)人的發(fā)展進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展。 

　　劉炯天：高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。我國(guó)獨(dú)特的歷史、文化、國(guó)情，決定了我們必須走自己的教育發(fā)展之路。高校的立身之本在于立德樹(shù)人。立德就是要用價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育，始終把好人才培養(yǎng)的正確方向，堅(jiān)持培養(yǎng)為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的優(yōu)秀人才。樹(shù)人，就是要全面提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的能力，確保學(xué)生德智體美全面發(fā)展，使學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)和方向緊密聯(lián)系。立德樹(shù)人，立德在先，樹(shù)人為基。德為人才之魂，樹(shù)人必先立德。只有這樣，人才培養(yǎng)才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展才有根本保障。 

　　蔡 莉：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用越發(fā)重要和明顯，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比以往任何時(shí)候都更加依賴于教育。高等教育發(fā)展必須立足于“國(guó)家需求”。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的大學(xué)必須面向未來(lái)、扎根中國(guó)大地，肩負(fù)起“四個(gè)服務(wù)”的神圣使命，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。立德樹(shù)人揭示了教育的本質(zhì)。立德樹(shù)人，就是要立社會(huì)主義道德，立擁有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的德；就是要樹(shù)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，高校必須擁有立德樹(shù)人的理念才能立身，才能完成所擔(dān)負(fù)的神圣使命。 

　　朱 民：立德樹(shù)人是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的核心所在，是高校培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。將“立德樹(shù)人”作為高校立身之本，既明確了高校最根本最核心的任務(wù)，也回答了高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。立德樹(shù)人不僅是高校全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是高校植根中國(guó)實(shí)際、彰顯中國(guó)特色的根本要求。當(dāng)前在高校全面深化綜合改革、推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和落實(shí)“十三五”規(guī)劃的過(guò)程中，必須堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為中心任務(wù)，全面提高人才培養(yǎng)能力，將學(xué)校改革發(fā)展的成果與成效落實(shí)在立德樹(shù)人這一根本任務(wù)上，體現(xiàn)在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人上。 

　　2學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：請(qǐng)您談?wù)劯咝Ｈ绾巫龅健皥?jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)”。 

　　李興旺：馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義高校必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)。堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，最核心的是抓好馬克思主義理論教育能力建設(shè)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。能力建設(shè)，就是高校要做好包括師資、教材，還有教學(xué)方法甚至是話語(yǔ)體系的建設(shè)，通過(guò)能力建設(shè)提升馬克思主義理論教育的吸引力和影響力。抓住課堂教學(xué)主渠道，講好思想政治理論課，從根本上提升大學(xué)生的馬克思主義思想覺(jué)悟和理論水平，掌握馬克思主義世界觀和方法論，做到真學(xué)真懂。同時(shí)，繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，做到真信真用。 

　　宋德民：辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持不懈抓好馬克思主義理論教育，幫助學(xué)生堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大人生志向和崇高理想追求，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。持之以恒全員全過(guò)程全方位教書(shū)育人，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)師生自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 

　　劉炯天：抓好馬克思主義理論教育，首要是建設(shè)好學(xué)生真心喜愛(ài)的思想政治理論課，確立理論教育的主體地位。通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)方法，緊扣學(xué)生思維方式、心理特點(diǎn)以及思想困惑，課上課下相結(jié)合，注重學(xué)生參與互動(dòng)、討論啟發(fā)，提升理論教育效果與感染力。比如，開(kāi)展“課下隨手拍”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生拍身邊的好人好事，引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)拍攝反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的照片和視頻，使馬克思主義理論教育更加接地氣、入人心。發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的綜合育人功能，建設(shè)富有中國(guó)特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語(yǔ)體系。通過(guò)思想政治教育課程建設(shè)，發(fā)掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的思想政治教育元素，形成統(tǒng)一的馬克思主義理論傳播和教育體系。 

　　蔡 莉：具有中國(guó)特色的社會(huì)主義高校培養(yǎng)的人才決不僅僅是單維的技術(shù)知識(shí)應(yīng)用型人才，而是以馬克思主義理論武裝起來(lái)的具有正確政治方向的綜合型人才。因此，抓好馬克思主義理論教育，要以教材、教師和學(xué)生“三要素”為對(duì)象，做到論理、講理、學(xué)理相統(tǒng)一。對(duì)教材而言，所謂“論理”是要通過(guò)完善馬克思主義理論的系列教材，把馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)、邏輯體系和思想內(nèi)涵真正論證于教材之中。對(duì)教師而言，所謂“講理”是要以教材為基礎(chǔ)，以馬克思主義的經(jīng)典文獻(xiàn)為參考，真正研究并領(lǐng)會(huì)馬克思主義的科學(xué)真理，做到不僅“姓馬”而且“信馬”，才能“講理”。對(duì)學(xué)生而言，所謂“學(xué)理”是要認(rèn)真學(xué)習(xí)論理的教材，認(rèn)真聆聽(tīng)講理的教師講授，真正做到對(duì)馬克思主義的真學(xué)真懂真信。 

　　朱 民：中國(guó)高校建設(shè)發(fā)展既要遵循現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)的共性規(guī)律，更必須扎根中國(guó)大地、具有中國(guó)特色。這個(gè)特色最大的核心，就是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，用馬克思主義理論指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐。高校必須以扎實(shí)有力的舉措，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科和思想政治理論課建設(shè)，深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。旗幟鮮明地開(kāi)展馬克思主義學(xué)習(xí)研究和宣傳教育，堅(jiān)持不懈用馬克思主義最新成果占領(lǐng)思想理論陣地，引領(lǐng)校園文化建設(shè)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝干部師生頭腦，統(tǒng)一意志，煥發(fā)精神，凝聚力量，使高校真正成為“馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地”。 

　　3學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：請(qǐng)您談?wù)劯咝Ｋ枷胝喂ぷ魅绾巫龅健耙蚴露?、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。 

　　李興旺：高校思想政治工作要做到“因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新”，就是要在實(shí)際工作中做到實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，有的放矢。思想政治工作是一門(mén)科學(xué)，具有時(shí)代性、實(shí)踐性、規(guī)律性，其目標(biāo)任務(wù)、方法手段總是隨著時(shí)代條件、形勢(shì)環(huán)境、工作對(duì)象特點(diǎn)的變化而改變。實(shí)事求是，就是要認(rèn)真研究特定時(shí)代背景下高校思想政治工作形勢(shì)任務(wù)的變化和工作對(duì)象的特點(diǎn)，找到其中的規(guī)律性。與時(shí)俱進(jìn)、有的放矢，就是要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合時(shí)代特征和工作對(duì)象的心理性格特點(diǎn)，更新工作理念，轉(zhuǎn)變工作觀念，創(chuàng)新手段方法，加強(qiáng)高校思政工作隊(duì)伍建設(shè)，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，從而有效提升思想政治工作的科學(xué)性、實(shí)效性。 

　　宋德民：與時(shí)俱進(jìn)做好高校思想政治工作，核心是遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把握不同時(shí)代青年學(xué)生的時(shí)代特征，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，不斷提高思想政治工作能力和水平。思想政治工作需要與人才培養(yǎng)和促進(jìn)人的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，著力提高質(zhì)量，著力促進(jìn)公平，著力優(yōu)化結(jié)構(gòu)，著力改善環(huán)境，在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展基礎(chǔ)上著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高質(zhì)量、高水平的各級(jí)各類專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人物、戰(zhàn)略科學(xué)家，為科教興國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，服務(wù)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 

　　劉炯天：因事而化，就是要遵循思想政治工作的規(guī)律，講好“中國(guó)故事”，把黨領(lǐng)導(dǎo)取得的偉大成就轉(zhuǎn)化為具體的感知故事，以身邊的人和事為著眼點(diǎn)，用榜樣的力量傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在講好故事中實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)。因時(shí)而進(jìn)，就是要應(yīng)對(duì)好思想政治工作的各種挑戰(zhàn)，通過(guò)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生，推出校園新媒體內(nèi)容矩陣，唱響主旋律、傳遞正能量，運(yùn)用系列網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，掌控輿論的主導(dǎo)權(quán)。因勢(shì)而新，就是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)高校思想政治工作面臨的新形勢(shì)、呈現(xiàn)的新態(tài)勢(shì)以及未來(lái)發(fā)展變化的新趨勢(shì)，不斷更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，確保工作的針對(duì)性和有效性。 

　　蔡 莉：開(kāi)展高校思想政治工作要隨著時(shí)代條件、形勢(shì)任務(wù)、育人環(huán)境、培塑對(duì)象的變化而改變。思想政治工作是一門(mén)科學(xué)，具有時(shí)代性和實(shí)踐性。只有遵循思想政治工作規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，才能增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。我們要遵循規(guī)律，不斷推動(dòng)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段特別是信息技術(shù)手段，善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)的成果進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的傳播。要根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)，如不同年齡層次、不同教育背景等，分類開(kāi)展思想政治工作。高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要深入師生員工之中，了解他們的工作和生活，掌握他們的需求，和他們交朋友，用他們認(rèn)同的語(yǔ)言和方式進(jìn)行溝通和交流，做好思想政治工作。 

　　朱 民：隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，思想政治工作面臨許多新情況新任務(wù)新課題。特別是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體日趨發(fā)達(dá)的背景下，亟需高校思想政治工作者和黨務(wù)工作者更新工作思維理念、轉(zhuǎn)變工作方式方法，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為高校思想政治工作的重點(diǎn)，推進(jìn)思想政治工作的改革創(chuàng)新。緊扣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)和規(guī)律，推動(dòng)思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)相融合，全力打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新形態(tài)，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融入到大學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。著力提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的吸引力，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容延伸到學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康、職業(yè)導(dǎo)航、生活?yuàn)蕵?lè)等領(lǐng)域，覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，不斷提升思想政治教育的針對(duì)性實(shí)效性。 

　　4學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：請(qǐng)您談?wù)劯咝Ｈ绾渭訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，“引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教”。 

　　李興旺：高校教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性。只有堅(jiān)持教育者先受教育，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，高校教師才能更好地肩負(fù)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。抓好長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，用制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)，將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過(guò)程，完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決制”。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，讓教師身邊人講身邊事，教育廣大教師提升思想和行動(dòng)自覺(jué)，在高校培養(yǎng)、選樹(shù)一批教學(xué)名師、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人。在提升教師教育教學(xué)能力的同時(shí)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和思想政治教育，明確課堂講授紀(jì)律要求，劃定學(xué)術(shù)誠(chéng)信紅線，實(shí)現(xiàn)道德水平和業(yè)務(wù)能力同步提升。 

　　宋德民：高校教師承擔(dān)著教育培養(yǎng)青年學(xué)生的神圣工作。這就要求高校教師堅(jiān)定理想信念，做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。堅(jiān)持以德施教、以德立身，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。堅(jiān)持以扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，既授人以魚(yú)，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。堅(jiān)持通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。 

　　劉炯天：教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要把握好“兩條線”。一方面，堅(jiān)持將師德教育擺在高校教師培養(yǎng)首位，使其貫穿于教師職業(yè)生涯全過(guò)程。將師德教育作為教師培育的重要內(nèi)容，要求教師遵守規(guī)則，恪守師道尊嚴(yán)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線，潛心治學(xué)，踏實(shí)做事。鼓勵(lì)教師參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等，強(qiáng)化師德教育成效。注重師德激勵(lì)，將師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)的首要條件，組織評(píng)選“師德標(biāo)兵”，加大師德師風(fēng)先進(jìn)楷模的宣傳，樹(shù)立標(biāo)桿與榜樣。另一方面，嚴(yán)把師德師風(fēng)紅線。建立考評(píng)和懲處機(jī)制，對(duì)違反師德師風(fēng)紅線“零容忍”。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、督導(dǎo)聽(tīng)課等途徑，促使加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)成為教師的自覺(jué)行為。 

　　蔡 莉：高校教師既是先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，也是大學(xué)生青春筑夢(mèng)、人生引航的領(lǐng)路人。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。傳道者首先要明道信道。高校教師要具備理論勇氣和理論自覺(jué)，站在理論和實(shí)踐的前沿，探究經(jīng)典、深耕學(xué)問(wèn)、闡釋問(wèn)題、追求真理，學(xué)術(shù)研究既要具有深厚的底蘊(yùn)和功力，又能在學(xué)術(shù)研究中彰顯道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的獨(dú)特氣質(zhì)。高校教師要有經(jīng)邦濟(jì)世、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)情懷和價(jià)值追求，深入社會(huì)、深入學(xué)生之中，做學(xué)生的良師益友，回答大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，將學(xué)術(shù)責(zé)任與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的學(xué)術(shù)追求融入到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中。 

　　朱 民：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要進(jìn)一步濃厚教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人的氛圍，使立德樹(shù)人成為高校教職員工的基本素養(yǎng)和職業(yè)自覺(jué)。遵循思想政治工作規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)把握教師特別是青年教師、海歸教師等重點(diǎn)群體的思想狀況，注重思想教育和政策引導(dǎo)相結(jié)合、普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合，提高思想政治工作科學(xué)化精細(xì)化水平。堅(jiān)持思想政治工作與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，以解決教師思想困惑、職業(yè)困境、生活困難為切入點(diǎn)，提升思想政治工作針對(duì)性實(shí)效性。通過(guò)政治上積極引導(dǎo)、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上主動(dòng)關(guān)心，促進(jìn)廣大教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨的教育方針的貫徹執(zhí)行者，更好擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的責(zé)任。 

　　5學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)：請(qǐng)您談?wù)勅绾巍凹訌?qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地”。 

　　李興旺：加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向毫不動(dòng)搖，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮黨委統(tǒng)領(lǐng)全局、駕馭發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)定不移地貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹民主集中制，做到黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)開(kāi)展工作相結(jié)合。堅(jiān)持按照全面從嚴(yán)治黨的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，著力打造一支講政治、守規(guī)矩、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持聚焦青年學(xué)生這個(gè)主體，注重聯(lián)系青年學(xué)生的思想實(shí)際，做好思想政治工作，幫助青年學(xué)生樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心，全面提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 

　　宋德民：牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)各方面齊抓共管的工作格局。特別是，各級(jí)教育部門(mén)和高校工委的負(fù)責(zé)同志要多到高校走走，多同師生接觸，多去高校作報(bào)告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽(tīng)、真聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的意見(jiàn)和心聲。高校黨委要對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高基層黨組織做思想政治工作的能力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。 

　　劉炯天：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是貫徹教育方針、把握辦學(xué)方向的根本保證。堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持黨委集體領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委政治核心、領(lǐng)導(dǎo)核心和團(tuán)結(jié)核心作用。確保黨委在辦學(xué)中發(fā)揮好把方向、抓大事、謀全局的作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高班子思想理論素養(yǎng)，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的決策部署看齊。健全院系黨委集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，確保黨組織在思想引領(lǐng)、參與決策、推動(dòng)改革等方面的政治核心作用。 

　　蔡 莉：高校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須加強(qiáng)高校黨組織自身建設(shè)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，強(qiáng)化政治功能，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。高校黨的領(lǐng)導(dǎo)主要體現(xiàn)在政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，核心是貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，這就需要通過(guò)高校黨組織的組織、動(dòng)員、教育和引導(dǎo)，使之變?yōu)閺V大黨員和群眾的實(shí)際行動(dòng)。必須加強(qiáng)高校黨組織與群眾的緊密聯(lián)系，擔(dān)負(fù)起聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾的重任。必須將發(fā)揮高校黨組織的政治功能和服務(wù)功能統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)增強(qiáng)服務(wù)功能進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能，把黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，從而保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。 

　　朱 民：加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委要對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，貫徹好黨的民主集中制原則，把握好集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策、黨政合作關(guān)鍵點(diǎn)，支持校長(zhǎng)依法行使職權(quán)。按照學(xué)校黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的要求，不斷健全和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容和途徑。加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，全面提升高校基層黨組織整體功能，在院系重大問(wèn)題上把好政治關(guān)，在干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和服務(wù)功能，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，加強(qiáng)黨員日常管理監(jiān)督考核，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。（記者 熊若愚 龔 克 何忠國(guó)）