——學(xué)習(xí)《習(xí)近平黨校十九講》 農(nóng)業(yè)部黨校司處級(jí)年輕干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)小組 《習(xí)近平黨校十九講》(以下簡(jiǎn)稱《十九講》)收入習(xí)近平總書記在中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上的十九篇重要講話,是中央黨校組織編輯的黨校學(xué)員內(nèi)部教材。農(nóng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)鄭重推薦給我們,要求重點(diǎn)研讀,學(xué)原文、悟原理,原原本本地學(xué)、原汁原味地學(xué),掌握核心要義和精神實(shí)質(zhì)。為此,我們組織了《十九講》學(xué)習(xí)小組,大家結(jié)合各自工作實(shí)際,沿著時(shí)間脈絡(luò)引導(dǎo),系統(tǒng)研讀習(xí)近平總書記這十九篇講話,積極交流探討,深化認(rèn)知體會(huì),切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,深刻理解了習(xí)近平總書記系列重要講話精神中蘊(yùn)含的價(jià)值觀和方法論。大家一致認(rèn)為,這部著作是新時(shí)期新形勢(shì)下培養(yǎng)黨員干部成長(zhǎng)的一部理論和實(shí)踐相結(jié)合、思想和方法相統(tǒng)一的教科書。 《十九講》是一部經(jīng)典的理論著作,是培養(yǎng)干部理論思維的總綱要 恩格斯說(shuō),“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰,就一刻也不能沒(méi)有理論思維”?!妒胖v》很多篇目涉及黨的理論建設(shè)內(nèi)容。比如,《關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)》《改革開(kāi)放三十年黨的建設(shè)回顧與思考》《關(guān)于新中國(guó)六十年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考》《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨》《扎實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作》等,全面系統(tǒng)地論述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、理論淵源、豐富內(nèi)涵和精髓要義,是我黨理論建設(shè)的集大成,是馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的理論創(chuàng)新,是黨領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)不斷前進(jìn)的思想方略和看家本領(lǐng)。 理論思維是干部綜合素質(zhì)的核心,一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部,不能沒(méi)有理論思維的支撐。這部著作就是新時(shí)期年輕干部武裝頭腦提升理論素養(yǎng)的重要讀本。在《談?wù)匋h校學(xué)員的學(xué)習(xí)》一講中,習(xí)近平總書記指出,理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)??梢赃@樣說(shuō),學(xué)習(xí)和掌握理論的深度,直接影響甚至決定著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏感程度、思維視野廣度和思想境界高度。習(xí)總書記不僅提出學(xué)習(xí)理論的重要性,而且在很多篇目中將黨的理論進(jìn)行了拓展和發(fā)揚(yáng)。在《關(guān)于新中國(guó)六十年黨的建設(shè)的幾點(diǎn)思考》一講中,習(xí)總書記指出,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。十八屆五中全會(huì)將創(chuàng)新作為第一大理念提出,我們深深感到了習(xí)總書記把對(duì)馬克思主義哲學(xué)原理的運(yùn)用,內(nèi)化為中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分,足見(jiàn)習(xí)近平總書記系列重要講話精神是系統(tǒng)的、成體系的治國(guó)理念和執(zhí)政方略。書中體現(xiàn)的求真務(wù)實(shí),說(shuō)實(shí)話、講實(shí)情、道實(shí)理的精神,讓我們對(duì)黨的思想理論的真理性、科學(xué)性與實(shí)踐性有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)和把握,更加增強(qiáng)了理論自信、道路自信和制度自信,成為我們保持理論清醒和政治定力的壓秤砣和定盤星。 《十九講》是一部科學(xué)的方法論著作,是培養(yǎng)干部修習(xí)方法的活教材 這部著作對(duì)新時(shí)期年輕干部如何學(xué)習(xí)、如何提高素質(zhì),如何做人、如何做事,如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)等方面,都做了系統(tǒng)生動(dòng)的闡述,針對(duì)性很強(qiáng)。在《領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)老老實(shí)實(shí)做人干干凈凈干事》一講中,習(xí)總書記指出,思想境界提高了,道德修養(yǎng)加強(qiáng)了,對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問(wèn)題就會(huì)想得透、看得淡,知所趨、知所避、知所守,不為名所累、不為利所困、不為情所惑。這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部做人做事的諄諄教誨,道理深刻,要求具體,振聾發(fā)聵。 談學(xué)習(xí)是這部著作的鮮明特點(diǎn)。不論是講黨的建設(shè)、黨校建設(shè),還是講干部隊(duì)伍建設(shè),都可以找到一個(gè)貫穿其中的紅線,那就是學(xué)習(xí)。從黨校建設(shè)來(lái)看,黨校辦班的主要目的就是為了領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng);從黨的建設(shè)的目標(biāo)來(lái)看,我們黨要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨,學(xué)習(xí)是放在第一位的;從干部隊(duì)伍建設(shè)來(lái)看,主要就是要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)做官、學(xué)習(xí)做事。習(xí)總書記講,中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。毫不夸張地講,學(xué)習(xí)是我們黨奪取革命、建設(shè)、改革勝利的一大法寶。那么如何學(xué)習(xí),學(xué)什么?習(xí)總書記指出,首先要學(xué)理論,學(xué)政策,學(xué)馬克思主義哲學(xué),還要學(xué)歷史,學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)做好工作、履行職責(zé)必需的一切知識(shí)。學(xué)這些東西干什么?就兩點(diǎn):一個(gè)是改造我們的主觀世界,一個(gè)是改造我們的客觀世界。改造主觀世界當(dāng)務(wù)之急就是在黨言黨,要有黨員意識(shí),遵守黨章,把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面;改造客觀世界,在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)就是要多下基層,多向老百姓問(wèn)計(jì)問(wèn)策,從田頭到案頭,決策才會(huì)有準(zhǔn)頭。 《十九講》是一部深刻的哲學(xué)著作,是培養(yǎng)干部干事創(chuàng)業(yè)思維的總遵循 這部著作是習(xí)近平總書記運(yùn)用哲學(xué)方法論的思想和理論典范,尤其是書中體現(xiàn)出的高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維、深邃的歷史思維、縝密的辯證思維、科學(xué)的系統(tǒng)思維、開(kāi)拓的創(chuàng)新思維、清醒的底線思維,不僅是對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的豐富和發(fā)展,而且是我們黨治國(guó)理政的集成與創(chuàng)新。這些哲學(xué)思想顯示了習(xí)總書記對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻把握,體現(xiàn)了時(shí)代性、規(guī)律性和創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一,是指導(dǎo)新時(shí)期全面深化改革、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的思想瑰寶。 在這部著作中,習(xí)近平總書記多次論述了哲學(xué)的基本原理。在《堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線》一講中,他精辟指出了理論和實(shí)踐的關(guān)系,即:勇于實(shí)踐、善于實(shí)踐,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行理論升華,再用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中使認(rèn)識(shí)得到檢驗(yàn)、修正、豐富和發(fā)展。馬克思主義不是教條,而是行動(dòng)的指南。習(xí)總書記在書中熟練運(yùn)用哲學(xué)基本原理來(lái)闡述、指導(dǎo)黨的各項(xiàng)工作。在《深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,努力掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法》一講中,習(xí)總書記在運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)分析把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律后,進(jìn)一步指出:這個(gè)基本原理,要求我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義整個(gè)歷史進(jìn)程中,都必須把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要位置,把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為黨和國(guó)家的中心工作,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展。作出這樣的論斷,水到渠成、十分自然,不能不使人嘆為觀止,不能不使人增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)重要性的理解。我們要按照習(xí)總書記要求,持之以恒地學(xué)好馬克思主義哲學(xué),學(xué)以致用,用以促學(xué),將哲學(xué)思維實(shí)化細(xì)化到實(shí)際工作中去,推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。 《十九講》是一部重要的黨建著作,是做好黨校工作的總指南 這十九篇講話有不少篇目提到黨校工作,形成了關(guān)于怎樣做好黨校工作的思想體系,是對(duì)黨建工作基本經(jīng)驗(yàn)的豐富和發(fā)展。在《談?wù)匋h校學(xué)員的學(xué)習(xí)》一講中,習(xí)近平總書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出,現(xiàn)在我們的干部特別是年輕干部中,最重要也是最需要注意并切實(shí)解決好的是理想信念問(wèn)題和思想作風(fēng)問(wèn)題,最需要加強(qiáng)的是理論教育,由此他特別強(qiáng)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)黨校,最重要的是學(xué)習(xí)黨的基本理論,提高黨性修養(yǎng)。他在《領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀》一講中指出,“70后”“80后”干部正在成長(zhǎng)起來(lái)……由于缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉和艱苦復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn),一些干部的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀還存在著這樣那樣的問(wèn)題,并由此指出,教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀,是黨校培訓(xùn)的一個(gè)基本目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和扎實(shí)貫徹習(xí)總書記這些講話精神,把理論教育和黨性教育作為黨校的主業(yè),使教員和學(xué)員在兩個(gè)方面都準(zhǔn)確把握黨校教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,這對(duì)于堅(jiān)持黨校姓黨、提升黨校辦學(xué)水平是至關(guān)重要的。 黨校姓黨是對(duì)黨校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高度概括。習(xí)近平總書記專門作了《把黨校姓黨原則貫徹和體現(xiàn)到黨校全部工作之中》一講,強(qiáng)調(diào)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,最根本的是要在黨的指導(dǎo)思想上保持高度一致。貫徹習(xí)總書記這個(gè)要求,我們認(rèn)為最重要的就是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),特別要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,重中之重是學(xué)好用好習(xí)近平總書記系列重要講話精神,自覺(jué)運(yùn)用貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問(wèn)題?!妒胖v》還要求堅(jiān)持從嚴(yán)治校,突出抓好黨校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決貫徹實(shí)事求是的校訓(xùn),嚴(yán)格對(duì)學(xué)員的教育和管理等等。這些都是我們當(dāng)前做好黨校工作需要特別注意的方面。 概括起來(lái)說(shuō),《十九講》這部著作是新時(shí)期年輕干部做好工作的重要讀本。我們學(xué)習(xí)小組成員在交流中共同感到,如果說(shuō)《習(xí)近平談治國(guó)理政》全面系統(tǒng)回答了新的時(shí)代條件下中國(guó)改革發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,那么《十九講》則是在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大征程中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部修煉基本功、增加新本領(lǐng)的行動(dòng)指南和實(shí)踐操作手冊(cè)。整部著作文風(fēng)樸實(shí),語(yǔ)言凝煉,深入淺出,一氣讀下來(lái),猶如在聽(tīng)一個(gè)充滿家國(guó)情懷的革命者、領(lǐng)導(dǎo)者談?wù)搶W(xué)習(xí)、談?wù)摴ぷ?、談?wù)撋?,讓人思想清新,信念?jiān)定,精神倍增,干勁十足,這對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)理論素養(yǎng)、提高政策水平、完善思維方法、強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力、做好黨校工作,無(wú)疑都有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,定會(huì)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上指導(dǎo)年輕干部常讀常新的經(jīng)典著作。(執(zhí)筆:寧啟文 楊 愷) |
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