習近平總書記為近日出版發(fā)行的第四批全國干部學習培訓教材作序，他強調指出：全黨同志特別是各級領導干部要有本領不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停增強本領。好學才能上進，好學才有本領。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。 為什么要強調讀書學習、增強本領？“面對復雜嚴峻的國際形勢，面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，想一帆風順推進我們的事業(yè)是不可能的?？梢灶A見，前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定會不斷出現(xiàn)，關鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領”，習近平總書記的闡述言簡意賅、一針見血。因此，全黨同志特別是各級領導干部務必“要有本領不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停增強本領”。 各級領導干部抓讀書學習、增強本領，關鍵是必須做到“一往情深、一絲不茍、一以貫之”，唯此，學習才能屢見成效，本領才能不斷提升。 一些領導干部何以對讀書學習不夠專注？何以陷于“兩天打魚，三天曬網”的境地？主要原因是缺乏讀書的興趣，缺乏學習的熱情，缺乏學習的動力，缺乏學習的習慣。因此，領導干部必須無條件地培養(yǎng)自我的學習自覺，因為黨的宗旨、肩上的擔子逼使你學習，這是任務，這更是命令，你沒得選擇。外部的壓力固然需要，但內在的動力更是必不可少。也就是說，你只有把學習當作自己的第一需要，作為自己生活和工作的一部分，你只有做到像高爾基所說的那樣“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，你才算是對學習做到了“一往情深、滿腔熱忱”。事實上，領導干部在變壓力為動力、變動力為效率的推動下，依靠自身好學上進，讀書學習則必能形成良好的習慣，并臻于“越樂越讀，越讀越樂”的境界。 肯讀書、樂讀書，固然是好，但這并不意味著就一定能夠將書讀好，讀有所得、學有所成。真要將書讀好，并能有效轉化成一種知識、見識、能力、素養(yǎng)，關鍵還得在“一絲不茍”上下功夫?！耙唤z不茍”，不僅是一種學習態(tài)度，更多的是一種讀書方法?！案骷夘I導干部要勤于學、敏于思，堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才。要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，拓寬眼界和視野”，習近平總書記告誡我們：讀書必須勤奮刻苦，注重學思結合，在學中思、在思中學，努力把學習思考的過程作為改造的過程、修養(yǎng)的過程、提高的過程；讀書必須廣泛涉獵、做到學干結合，在學中干、在干中學，學以致用、學用相長，不斷提高履職盡責的素質和能力。與此同時，要堅持與時俱進，學習新知識，拓寬新視野，激活新思維，提高新本領。 讀書學習最忌半途而廢、功虧一簣，因為不能做到堅持不懈、持之以恒，那么，就會前功盡棄。強調一以貫之讀書學習，是因為知識經濟的時代，知識的更新速度快速得驚人，你稍一放松，便意味著你已經開始落伍了，且越放松則越落伍；強調一以貫之讀書學習，還是因為人有惰性，而惰性無疑是領導干部堅持學習的大敵，各級領導干部只有與惰性做最堅決的斗爭，也才能駕馭自我、駕馭讀書；強調一以貫之讀書學習，更是因為過去我們有的領導干部動輒將自己不能堅持讀書的原因歸咎于“應酬多，沒時間”。其實，對于一個真心想讀書的領導干部而言，總是能夠推卻無謂的應酬，總是能夠千方百計擠出時間讀書的，更何況，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，全黨上下狠剎“四風”，我們理當在“好讀書、讀好書、讀書好”上展示一以貫之的好作風，并為全體黨員和各級干部作好榜樣。 （趙暢） |
