最近,習(xí)近平總書記在視察北京師范大學(xué)時(shí)表示很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉。他說:“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里,成為中華民族文化的基因?!笨梢钥闯鏊麑?duì)古典詩詞、傳統(tǒng)文化的高度重視。
縱覽習(xí)近平同志過去20年的一些著作,如擔(dān)任福建寧德地委書記時(shí)的《擺脫貧困》、主政浙江時(shí)的《之江新語》和《干在實(shí)處走在前列》,以及自2012年11月份以后的重要講話,我被其中所引用的古文經(jīng)典吸引,并抄錄下來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我又受到了一次傳統(tǒng)文化的熏陶。
習(xí)近平同志不僅古文功底深厚,在學(xué)用結(jié)合、知行合一方面也做出了表率。從這些古文的引用中可以看出傳統(tǒng)文化與我們黨治國理念的一些內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
立足高遠(yuǎn)和戰(zhàn)略思維
在紀(jì)念鄧小平誕辰110周年的座談會(huì)上的講話中,習(xí)近平同志指出,學(xué)習(xí)鄧小平高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維,站在國內(nèi)大局和國際大局相互聯(lián)系的高度審視中國和世界的發(fā)展,善于從全局上思考問題,善于在關(guān)鍵時(shí)刻作出戰(zhàn)略決策??梢姡瑧?zhàn)略思維至少包括幾個(gè)要素:全局、整體的視角,發(fā)展、變化的視角,關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)鍵作為。他引用“審大小而圖之,酌緩急而布之,連上下而通之,衡內(nèi)外而施之”,說明在行動(dòng)中需要考慮大小、緩急、上下、內(nèi)外等諸多因素,實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)從全局、從整體看問題的重要性;引用“運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外”,強(qiáng)調(diào)要善于謀劃,善于以近見遠(yuǎn)、以小見大、以微知著,提高思維的高度和深度;引用“身在兵位,胸為帥謀”,強(qiáng)調(diào)要著眼長遠(yuǎn),多思考改革發(fā)展的大問題,而不能過于注重個(gè)人得失,僅僅將眼光局限在眼前,僅僅考慮自己的一畝三分地;引用“取法乎上,得法乎中;取法乎中,得法乎下”,強(qiáng)調(diào)目標(biāo)貫徹中的遞減效應(yīng),啟示我們?cè)谥贫☉?zhàn)略時(shí)要充分運(yùn)用管理科學(xué)的分析方法,力求方案的科學(xué)可行;引用“大膽假設(shè),小心求證”,說明要善于判斷事物發(fā)展的趨勢(shì),并要以科學(xué)的工作方法和實(shí)證態(tài)度保證判斷的準(zhǔn)確性;引用“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利,求名當(dāng)求萬世名”,強(qiáng)調(diào)判斷是非、作出決策必須以全局利益作標(biāo)準(zhǔn),摒棄個(gè)人、局部得失。
憂患意識(shí)和底線思維
底線思維是一種思維技巧,核心是估算可能出現(xiàn)的最壞情況,并且接受這種情況,注重對(duì)危機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)、底線的防范,凡事從壞處準(zhǔn)備,爭(zhēng)取好的結(jié)果,有備無患、遇事不慌,牢牢把握主動(dòng)權(quán)。中華民族作為世界上歷史最悠久的民族之一,在看待、應(yīng)對(duì)患難、危險(xiǎn)方面積累了豐富的實(shí)踐智慧,總結(jié)出諸多的名言警句,習(xí)近平同志對(duì)這些名言警句的引用恰如其分地說明了其現(xiàn)實(shí)意義。如:引用“禍患常積于忽微”,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性,強(qiáng)調(diào)忽視細(xì)節(jié)、微小錯(cuò)誤的危害;引用“居安而思危,則終不危,操治而慮亂,則終不亂”,強(qiáng)調(diào)只有對(duì)危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)等負(fù)面因素進(jìn)行提前管控,才能“防患于未然”;引用“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂,是以身安而國家可保也”,指出我們面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)應(yīng)當(dāng)持有的態(tài)度和作風(fēng),應(yīng)當(dāng)樹立的思考方式。
腳踏實(shí)地和務(wù)實(shí)精神
習(xí)近平同志履新不久就赴改革開放的發(fā)軔之地深圳,重提“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”。他勤勉務(wù)實(shí)的作風(fēng),體現(xiàn)在帶頭提出、貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”,體現(xiàn)在“老虎”“蒼蠅”一起打的反腐決心,體現(xiàn)在扎實(shí)推進(jìn)改革的步伐,同樣體現(xiàn)在清新、樸實(shí)的講話中。如講到文風(fēng)時(shí),引用“文可載道,以用為貴”,強(qiáng)調(diào)作風(fēng)應(yīng)言之有物、有的放矢,避免官話套話、夸夸其談。講到學(xué)風(fēng)時(shí),引用“知之為知之,不知為不知,是知也”,強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)事物應(yīng)秉持實(shí)事求是的態(tài)度,切不可自以為是。講到工作作風(fēng)時(shí),引用“不唯上,不唯書,只唯實(shí)”,強(qiáng)調(diào)工作一定要立足實(shí)際,從實(shí)際出發(fā),務(wù)求實(shí)效,避免主觀臆測(cè)、拍腦門決策;引用“合抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于累土”,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈、積少成多、積小成大的道理,我們推進(jìn)改革正需要這種持之以恒的精神??傃灾安皇芴撗?,不聽浮術(shù),不采華名,不興偽事”,不僅是古人行事的準(zhǔn)則,同樣也是我們培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)的要求。
民本思想和為民情懷
中國歷史政治文化中向來有民本的思想傳統(tǒng),如孟子講“民為貴,社稷次之,君為輕”,北宋張橫渠講“為天地立心,為生民立命”,這是傳統(tǒng)文化中的寶貴元素,與共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨“立黨為公、執(zhí)政為民”的方針是一致的,我們應(yīng)當(dāng)繼承、發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)。習(xí)近平同志國學(xué)修養(yǎng)深厚,對(duì)此自有更深的體會(huì)。他引用“政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心”,強(qiáng)調(diào)勤政為民的重要性,由此也可引申出民主制度建設(shè)的重要性,所謂“人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)”,正是傳統(tǒng)民本思想的現(xiàn)代體現(xiàn);尤其是在多次講話中引用鄭板橋的詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情”,教導(dǎo)干部一定要把人民放在心中最重的位置,切身體察人民的疾苦,凡事以民生為導(dǎo)向;引用“鞠躬盡瘁,死而后已”,強(qiáng)調(diào)我們?yōu)槿嗣穹?wù)應(yīng)有的精神和態(tài)度。通過對(duì)這些經(jīng)典詞句的學(xué)習(xí),不僅加深了我們對(duì)中國傳統(tǒng)文化精華的理解,更使我們體會(huì)到總書記深植內(nèi)心的為民情懷。
修身立命和自律意識(shí)
中國傳統(tǒng)士大夫講“修身、齊家、治國、平天下”,以修身為本。以現(xiàn)代視角理解,加強(qiáng)自我修養(yǎng),樹立正確的權(quán)力觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀,同樣是我們提高干部素質(zhì)的首要任務(wù)。習(xí)近平同志引用“修其心,治其身,而后可以為政于天下”,強(qiáng)調(diào)干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性,可以說是為政的基本條件。具體而言:“為官之法唯有三事,曰清、曰慎、曰勤”。修身有幾方面突出的要求:其一,清正廉潔,克己奉公,“心不動(dòng)于微利之誘,目不眩于五色之惑”,潔身自好、廉潔是對(duì)公務(wù)人員的基本要求,也是黨取信于民的前提要件;其二,謹(jǐn)言慎行,嚴(yán)于律己,“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也”,黨員干部只有謹(jǐn)慎約束自己的言行,才能樹立起威信,保證政令的暢通;其三,勤勉盡職,敢于擔(dān)當(dāng),“為官避事平生恥”,這對(duì)一些庸官、懶官無疑是最好的警示。
知人善任和干部隊(duì)伍建設(shè)
習(xí)近平同志在全國組織工作會(huì)議上的講話中,就“怎樣是好干部”“怎樣成為好干部”“怎樣把好干部用起來”等問題做了集中的闡述,并在其他一些會(huì)議講話中多次談到干部的培養(yǎng)、選拔、管理等問題,其中同樣引用了大量的古文經(jīng)典注解自己的觀點(diǎn)。首先,人才工作對(duì)于執(zhí)政至關(guān)重要,“尚賢者,政之本也;為政之要,莫先于用人”。其次,對(duì)人才要有全面客觀的認(rèn)識(shí),“天地?zé)o全功,圣人無全能,萬物無全用”。再次,識(shí)別、選拔人才有一些標(biāo)準(zhǔn):以德為先,“才者,德之資也;德者,才之帥也”;有基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),“宰相必起于州部,猛將必發(fā)于卒伍”;好學(xué)精神,“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)”;自省意識(shí),“吾日三省吾身”;清正廉潔,“欲影正者端其表,欲下廉者先之身”。
總之,習(xí)近平同志一方面充分挖掘中國傳統(tǒng)文化資源的精華為我所用,另一方面在吸收中國傳統(tǒng)文化精神的基礎(chǔ)上,給一些古文經(jīng)典賦予了極具時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性的新含義,融會(huì)貫通,恰到好處,值得我們反復(fù)學(xué)習(xí)思考。(謝經(jīng)榮)
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