龔克 湯素蘭 陳昆忠 董仚生 馬蘭翠
宋魚水 賈春梅 聶震寧 戴皓 康厚明
保障教師全面發(fā)展
龔克(全國(guó)人大代表、南開大學(xué)校長(zhǎng))
心語(yǔ):教育有多么重要,教師就有多么重要。希望通過(guò)推動(dòng)《教師法》的貫徹落實(shí),用制度來(lái)保障教師的全面發(fā)展。
當(dāng)教師已經(jīng)25年了,我總能體會(huì)青年教師的生活和工作壓力;當(dāng)校長(zhǎng)5年多,我越來(lái)越意識(shí)到調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。這些年來(lái)作為全國(guó)人大代表,我?guī)缀醴陼?huì)必提重視解決青年教師住房問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得建設(shè)一支實(shí)施素質(zhì)教育的高水平教師隊(duì)伍,不僅要提要求,更重要的是要辦實(shí)事。
在天津大學(xué)做校長(zhǎng)的時(shí)候,有一件事情對(duì)我的觸動(dòng)特別深:一個(gè)外地的博士畢業(yè)生來(lái)校報(bào)到,學(xué)校不能為他提供住宿,這位博士在天津舉目無(wú)親,旅館住不起,租房子也一時(shí)找不到合適的,結(jié)果只能先在學(xué)院院長(zhǎng)家里借住。這幾年,通過(guò)和其他學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行溝通,我發(fā)現(xiàn)住房問(wèn)題不僅是高校青年教師面臨的突出問(wèn)題,也是中小學(xué)以及職教、幼教老師面臨的突出問(wèn)題?!督處煼ā返诙藯l明確規(guī)定,“地方各級(jí)政府和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門,對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先優(yōu)惠?!蔽覇?wèn)過(guò)好多租房、購(gòu)房的教師是否享受到法定的“優(yōu)惠政策”,他們告訴我,除了有的房地產(chǎn)商在銷售中有些優(yōu)惠外,感受不到法定意義上的“優(yōu)先優(yōu)惠”。所以,我覺(jué)得這部法律尚未得到很好的貫徹落實(shí)。
當(dāng)然,《教師法》能夠解決的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,很多現(xiàn)存的問(wèn)題是因?yàn)檫@部法律缺乏應(yīng)有的執(zhí)行力度。比如,教師進(jìn)修的問(wèn)題,往往由于缺乏經(jīng)費(fèi)而得不到落實(shí)。不久前我在參加政府工作報(bào)告討論時(shí),就向總理提出,教育經(jīng)費(fèi)的增量應(yīng)該有一部分用于教師的進(jìn)修和培訓(xùn)。
去年南開大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆時(shí),做了一件事,我稱為“通路子”,就是打通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)與師生溝通的路子。我們加強(qiáng)了黨代會(huì)、教代會(huì)和學(xué)代會(huì)的建設(shè),把重大事項(xiàng)放在“代表大會(huì)”上討論,傾聽(tīng)?zhēng)熒穆曇?;在網(wǎng)上開通分別針對(duì)學(xué)生、教工和校友的校長(zhǎng)信箱,四個(gè)月來(lái)收到各類來(lái)信395封,回復(fù)辦理了328封;舉辦了5次校長(zhǎng)接待日,收回問(wèn)卷4222份,收集建議91份;建立了校領(lǐng)導(dǎo)與新入職、新晉升教師座談的制度,強(qiáng)化了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院級(jí)單位活動(dòng)。所有這些,為的就是一條,“依靠廣大師生建設(shè)一流大學(xué)”。
教育有多么重要,教師就有多么重要。擔(dān)任人大代表這些年來(lái),我十分清楚,建設(shè)一支全面發(fā)展的教師隊(duì)伍,需要完善的法律法規(guī)。我們的《教師法》是部好的法律,但必須要落實(shí)。希望通過(guò)推動(dòng)《教師法》的貫徹落實(shí),用制度來(lái)保障教師的全面發(fā)展。
因此,在今年的全國(guó)人民代表大會(huì)上我將提出開展《教師法》執(zhí)法檢查的建議。通過(guò)執(zhí)法檢查,推動(dòng)各地政府和學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)情況的落實(shí),特別是推動(dòng)建設(shè)一支德智體美全面發(fā)展的、安居樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍,使培養(yǎng)全面發(fā)展的教師隊(duì)伍不是停留于口號(hào)和紙面上,而是落實(shí)在行動(dòng)中。
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光榮的荊棘路
湯素蘭(全國(guó)政協(xié)委員、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授)
心語(yǔ):對(duì)兒童的關(guān)心與關(guān)注,既是一種職業(yè)的敏感,也是一個(gè)成年人對(duì)未來(lái)的責(zé)任,更是一個(gè)政協(xié)委員對(duì)于社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。
“人的一生中,像政協(xié)委員這樣與人民與國(guó)家直接相連的機(jī)會(huì)不多……我們要無(wú)愧于先人,無(wú)愧于組織,無(wú)愧于時(shí)代,在個(gè)人和政協(xié)史冊(cè)上留下值得紀(jì)念的一頁(yè)!”這是寫在我們第十一屆政協(xié)教育37組通訊錄上的一段話,也是我們自覺(jué)踐行的諾言。
做通訊錄的時(shí)候是2008年3月,轉(zhuǎn)眼之間,已經(jīng)第五個(gè)年頭。這幾年間,我們的國(guó)家各方面發(fā)生了巨大的變化,我自己也從學(xué)習(xí)如何寫提案到自覺(jué)地關(guān)心社情民意和國(guó)家大事,越來(lái)越覺(jué)得當(dāng)一名政協(xié)委員,就像行走在一條光榮的荊棘路上。
我是一個(gè)兒童文學(xué)作家,從事的是有關(guān)兒童文學(xué)與教育的工作。對(duì)兒童的關(guān)心與關(guān)注,既是一種職業(yè)的敏感,也是一個(gè)成年人對(duì)未來(lái)的責(zé)任,更是一個(gè)政協(xié)委員對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。
孩子是寶貴的,所以,兒童安全問(wèn)題——校園安全、校車安全、生命安全、心理安全一直牽動(dòng)著全社會(huì)的心,我也多次在提案中建言,在新聞媒體上呼吁。針對(duì)校園里教師虐待學(xué)生的事件,我呼吁要在對(duì)教師的考核中,增加心理健康方面的考核內(nèi)容。2011年11月16日甘肅正寧縣的重大校車安全事故后,我又立即在《人民政協(xié)報(bào)》再次呼吁國(guó)家出臺(tái)有關(guān)校車安全標(biāo)準(zhǔn)。這之后,國(guó)家終于出臺(tái)了校園用車安全條例。
中國(guó)人講究君子應(yīng)該訥于言而敏于行。在留守兒童的問(wèn)題上,我在媒體上撰文呼吁,持續(xù)關(guān)注,并以實(shí)際行動(dòng)去幫助他們。這些年,我為農(nóng)村留守兒童捐贈(zèng)圖書,和大學(xué)生志愿者一起到農(nóng)村留守兒童集中的學(xué)校組織圖書漂流,幫助他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,豐富他們的課外生活。2011年秋天,我還和大學(xué)生們一起到湘西陪留守兒童們過(guò)暑假。我深知,留守兒童的問(wèn)題主要是監(jiān)護(hù)人未能真正依法履行監(jiān)護(hù)權(quán)導(dǎo)致的。我認(rèn)為我們還需要在全社會(huì)加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》的宣傳力度。如果監(jiān)護(hù)人沒(méi)能履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,社會(huì)應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行有效的救助。
這些年,也常有單位和個(gè)人希望通過(guò)我反映問(wèn)題或者轉(zhuǎn)達(dá)自己的利益訴求。這是普通民眾對(duì)政協(xié)委員和我國(guó)的政治協(xié)商制度的信任。面對(duì)他們的托付,我都會(huì)認(rèn)真調(diào)查,盡力而為。一次有個(gè)外商委托我將一份材料在兩會(huì)期間遞交給全國(guó)政協(xié)。因我不清楚事情的原委,又沒(méi)有時(shí)間去作調(diào)研,所以,我沒(méi)有在會(huì)議期間遞交他的材料。事后得知他是要借機(jī)給有關(guān)部門施壓,為自己爭(zhēng)取利益。我暗暗慶幸自己的謹(jǐn)慎和認(rèn)真。作為政協(xié)委員,既要有知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)和操守,又要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
行走在這條光榮的荊棘路上,我希望自己能無(wú)愧于“政協(xié)委員”這個(gè)角色。
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