——一論確保教育實踐活動取得實效 按計劃，黨的群眾路線教育實踐活動還有3個月左右的時間。近日，習(xí)近平總書記在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，善始善終加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確?；顒尤〉脤嵭Р⒔?jīng)得起歷史檢驗。 “慎終如始，則無敗事”。足球比賽中，最后15分鐘往往進(jìn)球最多，原因就是防守松了勁兒。教育實踐活動也是這樣，越往后需要整改的問題就越集中，群眾對黨組織和黨員干部兌現(xiàn)承諾的期望值就越高?！靶邪倮镎甙刖攀?，這個時候，最重要的就是一鼓作氣，防止前緊后松。 當(dāng)前，第二批教育實踐活動正處在關(guān)鍵階段，特別需要防止松懈情緒抬頭。不能認(rèn)為主要動作進(jìn)行得差不多了，紅紅臉、出出汗都經(jīng)歷過了，就產(chǎn)生松勁情緒和疲勞感。群眾提的意見丟在一邊，查擺出的問題束之高閣，只想著活動結(jié)束時寫總結(jié)、搞材料了，像這樣在中途掉了鏈子，只會讓之前的努力打水漂。 “一篙松勁退千尋”。要是提意見熱熱鬧鬧、做整改冷冷清清，寫材料洋洋灑灑、抓落實拖拖沓沓，群眾怎么會點贊？其實，無論是學(xué)習(xí)教育、聽取意見，還是查擺問題、開展批評，最后都要落到整改落實、建章立制上，這個“尾巴”一定得翹起來。否則，學(xué)習(xí)有什么意義？問題怎么能解決？可以說，黨員干部能不能“咬定青山不放松”，事關(guān)整個教育實踐活動的成敗，事關(guān)能不能以作風(fēng)改進(jìn)取信于民。 前面的事做得再好，也不能代替后續(xù)的工作。防止活動前緊后松，要體現(xiàn)在工作指導(dǎo)上，落實到實際行動上，結(jié)合進(jìn)日常工作中。各級領(lǐng)導(dǎo)小組要成為“定位儀”，切實加強(qiáng)指導(dǎo)督查，堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律；各地方各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要爭當(dāng)“火車頭”，結(jié)合各自情況建章立制，發(fā)力跑好最后這一棒；每個黨員干部都要成為“動車組”，明確方向認(rèn)真整改，讓活動成果內(nèi)化于心、外現(xiàn)于行。只有以“抓鐵有痕，踏石留印”的精神，堅持思想不疲、勁頭不松、措施不軟，才能確保收尾階段不打折扣、不縮水分、不偷工減料。 “事貴善始，尤當(dāng)善終”。教育實踐活動之要，在標(biāo)準(zhǔn)不變、一鼓作氣，在前后相繼、久久為功。一錘接著一錘敲，一環(huán)接著一環(huán)抓，就一定能取得響當(dāng)當(dāng)、硬邦邦的實在成效，讓好作風(fēng)成為好習(xí)慣、新常態(tài)。(人民日報評論員) |
