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　　新華社北京３月７日電（記者許祖華、張媛）“近年來，學(xué)術(shù)造假、學(xué)風(fēng)不正、粗制濫造、抄襲剽竊的現(xiàn)象，在一些高校、科研院所不同程度地存在，社會(huì)影響非常惡劣！”全國人大代表、西安美術(shù)學(xué)院副院長韓寶生認(rèn)為，打擊學(xué)術(shù)造假，僅靠道德約束難以遏制，必須依靠制度約束，“重典”不可或缺。

　　韓寶生說，目前國內(nèi)對(duì)學(xué)術(shù)造假的主要做法大多是道德譴責(zé)，學(xué)術(shù)造假成功獲得的巨大名利與可能受到的處罰相比，風(fēng)險(xiǎn)小成本低，我國法律在打擊學(xué)術(shù)造假方面明顯滯后。道德自律不是萬能的，只有依靠制度約束，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督和法治力量，才能使學(xué)者不愿、不敢也不能夠違背學(xué)術(shù)道德，學(xué)術(shù)造假的壞風(fēng)氣才能得到有效的遏制。

　　他建議，出臺(tái)法律法規(guī)制定科研人員行為準(zhǔn)則，對(duì)科研人員從社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和自身價(jià)值進(jìn)行行為規(guī)范，對(duì)研究資助的原則及發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的責(zé)任追究有明確規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)造假嚴(yán)懲不貸，形成造假失信必受懲戒、不敢失信不能失信的機(jī)制和法治環(huán)境。

　　在學(xué)術(shù)誠信方面應(yīng)注重“防患于未然”，高校從本科階段起就對(duì)學(xué)生實(shí)施“以誠為本”的道德教育，將懲治學(xué)術(shù)造假歸為知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。學(xué)生在完成論文過程中，無論有多少引證，只要不是自己的思想，都必須注明出處，哪怕是一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)尊重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍。

　　此外，應(yīng)建立全國性學(xué)術(shù)打假監(jiān)管機(jī)構(gòu)。近年來學(xué)術(shù)造假事件多是院校、科研機(jī)構(gòu)自行單獨(dú)處理，有些難免姑息遷就。造假事件不少，得到嚴(yán)肅處理的人員不多。須走出“自己人監(jiān)督自己人，自己人查處自己人”的模式，可以借鑒國外一些成熟做法設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，對(duì)政府資助項(xiàng)目的質(zhì)量和真?zhèn)斡行ПO(jiān)管，隨時(shí)公布違規(guī)者姓名、單位和違規(guī)情節(jié)及處置決定，限制造假者在一定年限內(nèi)不能參與政府資助的研究項(xiàng)目，盡可能避免研究人員因過度追求眼前利益鋌而走險(xiǎn)。

　　韓寶生還建議對(duì)目前高校、科研院所過于看重論文發(fā)表數(shù)量的考核機(jī)制進(jìn)行改革。目前的硬性考核指標(biāo)直接與收入、住房和職稱掛鉤，這些無形的壓力導(dǎo)致許多人心態(tài)浮躁，不搞研究“搞關(guān)系”拉項(xiàng)目，而教育和科研若沒有長期的積累難以出成果，單純追求硬性考核指標(biāo)導(dǎo)致科研人員坐不住“冷板凳”，急功近利，缺失了教育科研應(yīng)有的崇高使命感。

　　“當(dāng)務(wù)之急是要徹底改變滋生造假的土壤，改變目前以論文數(shù)量為主的考核導(dǎo)向，建立以論文質(zhì)量為導(dǎo)向的考核體系，從源頭上扭轉(zhuǎn)功利化的學(xué)術(shù)風(fēng)氣?！表n寶生說。