陳奕雄
敬業(yè)奉獻(xiàn)
海南
2022年第二季度“中國(guó)好人榜”
陳奕雄，男，1971年1月生，海南省?？谑醒葚S鎮(zhèn)蘇民小學(xué)語(yǔ)文老師。2004年，陳奕雄在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校成為一名教師，一干就18年。如今，身患晚期強(qiáng)直性脊柱炎的陳奕雄，依然每天拖著病軀站在講臺(tái)上。那一張張成績(jī)單、一張張孩子們的笑臉、一聲聲暖心的問(wèn)候，讓他感到幸福，甚至讓他“上癮”，這些便是陳奕雄繼續(xù)堅(jiān)守下去的原因。
臨危受命成鄉(xiāng)村教師
陳奕雄是海南省?？谑醒葚S鎮(zhèn)北港村人，信奉知識(shí)改變命運(yùn)的他，從小就努力讀書(shū)，一心想出去闖出一番天地。功夫不負(fù)有心人，陳奕雄成為當(dāng)時(shí)村里為數(shù)不多考上中專的人。從海南技工學(xué)校畢業(yè)后，他在船務(wù)公司當(dāng)上了管事，跑遍了中國(guó)沿海城市和東南亞國(guó)家。2004年，陳奕雄全身關(guān)節(jié)刺痛，他以為得了風(fēng)濕病，便中斷水手生涯，請(qǐng)假回村中調(diào)養(yǎng)。此時(shí)，村里有一名語(yǔ)文教師離職，學(xué)校沒(méi)有人上語(yǔ)文課，校長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)陳奕雄已回到村里，校長(zhǎng)親自上門(mén)懇請(qǐng)。為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，他爽快地答應(yīng)了。
此前，北港小學(xué)畢業(yè)班的成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名靠后，連續(xù)幾年都被鎮(zhèn)學(xué)區(qū)點(diǎn)名批評(píng)。為了讓學(xué)生的成績(jī)迅速趕上，不是師范院?？瓢喑錾淼年愞刃蹖?duì)每節(jié)課都不敢有絲毫馬虎。他利用課余時(shí)間閱讀各種輔導(dǎo)書(shū)，課前精心準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)。一個(gè)學(xué)年后，北港小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文及格率在演豐鎮(zhèn)排名第二，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)陳奕雄最好的安慰，他發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)離不開(kāi)講臺(tái)了?？粗磉叺睦蠋熥吡艘慌忠慌?，他卻完全不為所動(dòng)，一心就琢磨著怎么把孩子教好。
吃止痛藥堅(jiān)持繼續(xù)上課
2010年，陳奕雄被確診為強(qiáng)直性脊柱炎，這意味著他以后很有可能會(huì)癱瘓?jiān)诖?。從此，陳奕雄就過(guò)起了藥不離身的生活。在他的家中，常備的止痛藥就有七八種，有涂抹在關(guān)節(jié)上的，敷在后背上的，還有口服的，一種藥吃時(shí)間長(zhǎng)了，身體就會(huì)產(chǎn)生耐藥性，所以要經(jīng)常更換。隨著病情越發(fā)嚴(yán)重，不靠藥物陳奕雄晚上疼得根本無(wú)法入睡。因此，吃止疼藥已成為他每天的“必修課”，并且藥量在不斷加大。一次，陳奕雄將裝藥的布包帶到了教室，準(zhǔn)備身體難受的時(shí)候及時(shí)吃藥。一個(gè)學(xué)生看到了，以為包里裝著零食，打開(kāi)一看結(jié)果全是藥瓶，連忙對(duì)陳奕雄說(shuō)：“老師，你吃這么多藥，小心中毒。你不在了，我們就沒(méi)有老師了！”陳奕雄轉(zhuǎn)身微笑著說(shuō)：“不怕，我命大！”
傷病帶來(lái)的不僅僅是疼痛，還有生活的不便。因?yàn)椴弊咏┯?，食道受擠壓，較大的塊狀食物難以下咽。襪子是無(wú)法自己穿上去的，要靠同事幫助才能穿上。為避免麻煩別人，大多數(shù)情況下，他干脆不穿襪子。穿褲子就更費(fèi)勁了，由于不能自由彎腰，腿早就不能隨意抬高，只能躺在床上雙腳對(duì)準(zhǔn)褲子套進(jìn)去，然后再抬高雙腳，把褲子往下拉。有時(shí)褲子會(huì)套不準(zhǔn)，有時(shí)褲子會(huì)被卡住，有時(shí)會(huì)把腰弄疼……平常人輕易就能完成的動(dòng)作，陳奕雄要使上十分的力?！鞍?，太難了，放棄算了。”這樣的念頭會(huì)在陳奕雄的腦海里一閃而過(guò)，但很快他又告訴自己，踏上講臺(tái)那刻起，他早就把自己交給了教育事業(yè)。
堅(jiān)持站好最后一班崗
2021年2月，海文大橋北港島互通工程通車，結(jié)束了北港島2000多名居民靠船出行的歷史。這是一件大喜事，但隨著路的開(kāi)通，北港小學(xué)的學(xué)生流失越來(lái)越嚴(yán)重，最終被撤并。2021年9月，陳奕雄被調(diào)往蘇民小學(xué)任教，這所學(xué)校離家20多公里，交通是個(gè)大問(wèn)題，況且，他生病的身體承受不了往返的勞累，如果租房住的話，以他微薄工資，生活立馬會(huì)捉襟見(jiàn)肘。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困境和新的選擇，陳奕雄反復(fù)衡量，內(nèi)心也有些搖?？墒?，他無(wú)法放下他的追求。學(xué)生們充滿渴望知識(shí)的眼神，讓他有了抵抗疾病的力量。陳奕雄說(shuō)服了家里人，支持他堅(jiān)守講臺(tái)。但生活上的實(shí)際問(wèn)題如何解決呢？正當(dāng)他左右為難之際，同校一位與他搭檔多年的教師，主動(dòng)放棄調(diào)往鎮(zhèn)中心小學(xué)的機(jī)會(huì)，提出和他一起調(diào)去蘇民小學(xué)，和他也有個(gè)照應(yīng)。食，可以和同事搭伙；住，學(xué)校有小平房；就這樣，幾個(gè)外甥和同事承擔(dān)起了接送他的任務(wù)。安頓下來(lái)后，他又可以專心地站在講臺(tái)上授課了。
讓他自豪的是，當(dāng)年最頑皮的學(xué)生后來(lái)當(dāng)上了國(guó)家公務(wù)員，當(dāng)年考試曾不及格的學(xué)生后來(lái)考上了理想的大學(xué)。作為一名臨聘教師，陳奕雄已經(jīng)走過(guò)了執(zhí)教生涯的18個(gè)春秋。在陳奕雄看來(lái)，不知道自己還能走多久，他只想好好珍惜現(xiàn)在的生活，趁著還能教書(shū)，繼續(xù)為孩子們托起夢(mèng)想，堅(jiān)持站好最后一班崗。（責(zé)任編輯：高晟寒 林煌吉）
