以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為大家的共識(shí)，在此背景下，智慧學(xué)習(xí)及其環(huán)境備受各界關(guān)注。什么是智慧學(xué)習(xí)環(huán)境？據(jù)北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院日前發(fā)布的《中國(guó)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境白皮書(shū)》介紹，其主要指通過(guò)諸多現(xiàn)代高科技來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，使得人們能夠在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)，以任意方式和步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)校而言，無(wú)論技術(shù)如何變化，教與學(xué)的模式、教育管理的體制機(jī)制是不變的主題。因此，學(xué)生和教師、校長(zhǎng)一方面需要積極應(yīng)用新技術(shù)，適應(yīng)智慧學(xué)習(xí)的硬環(huán)境，另一方面不能忽視現(xiàn)代技術(shù)如何傳遞道德價(jià)值觀念、如何營(yíng)造和諧人際關(guān)系，即重視軟環(huán)境。技術(shù)進(jìn)步在改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)與生活，但是，應(yīng)該避免技術(shù)成為冷冰冰的環(huán)境，通過(guò)智慧學(xué)習(xí)軟環(huán)境的營(yíng)造，追求技術(shù)有溫度，盡量滿足學(xué)生們個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，幫助學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓他們的學(xué)習(xí)變得更加容易和有趣。
智慧學(xué)習(xí)軟硬兩方面環(huán)境有效融合，還能夠突破地域邊界，助力教育提升質(zhì)量、促進(jìn)公平。通過(guò)北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院等搭建的平臺(tái)，擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的天津市和平區(qū)攜手教育落后的貴州省黔南州，幫助當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師提高英語(yǔ)教學(xué)水平。對(duì)于借力智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、緩解優(yōu)質(zhì)教育資源與百姓需求之間的矛盾，兩地教育部門(mén)負(fù)責(zé)人表示“充滿期待”。
適應(yīng)終身學(xué)習(xí)時(shí)代潮流，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，離不開(kāi)智慧學(xué)習(xí)軟硬環(huán)境的支撐。家庭學(xué)習(xí)、社區(qū)學(xué)習(xí)、企業(yè)學(xué)習(xí)都需要互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)。讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱智慧學(xué)習(xí)環(huán)境這個(gè)新生事物。（柳青河）
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