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　　12歲的青島男孩齊魯豫，5年來堅持為患小兒麻痹癥的同學(xué)當(dāng)“拐杖”；西安高二學(xué)生夏雨含，跳入近2米深的河水勇救4人上岸……“六一”兒童節(jié)到來之際，中央文明辦等五部門聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，通過百名美德少年的事跡展示，引導(dǎo)孩子們追求美好品德。

　　品讀各地涌現(xiàn)的“美德少年”，總能讓人感受到那股最初的、純粹的道德力量。青少年時期是身心發(fā)育、道德人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，也是人生觀確立的重要時期。宣傳“美德少年”，正是要在孩子們心中樹起向上的道德標(biāo)桿、倡導(dǎo)健康向上的價值觀。身邊小伙伴的這些善舉，向更多孩子傳遞了“我行，我可以”的信心。學(xué)習(xí)和爭做“美德少年”的過程，就是讓真善美在孩子心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果的過程。

　　少年強則中國強，少年美則中國美。從青少年抓起，傳承美德，培育社會主義核心價值觀，不僅關(guān)系他們自身的成長與發(fā)展，更關(guān)系國家的未來；不僅需要“美德少年”的示范，更需要來自家庭、學(xué)校、社會的言傳身教。攜手共助、潤物無聲，“最美”之花才能開得長久、絢爛。(呂曉勛)