“在工作中，我發(fā)現團隊文化沒有了，集體主義沒有了，現在的運動員很容易放棄，體育的后備人才不足。我一直在尋找為什么?！痹趪殷w育總局舉辦的優(yōu)秀運動隊文化創(chuàng)新能力建設研修班上，現任北京體育大學教練的跆拳道世界冠軍賀璐敏提出了困擾她的問題。 其實，受到這一問題困擾的不止她一個人，這個問題反映出的是目前我國運動員管理中體育精神整體的缺失以及體育文化建設的不足?；赝^去，中國歷史上并不缺乏體育精神和體育文化，從1959年的第一屆全國運動會到1990年北京亞運會再到2008年北京奧運會；從女排第一次奪得世界冠軍帶給全國人民的歡樂和振奮、男排逆轉韓國隊后從北大發(fā)出的“從我做起，振興中華”的口號到北京申奧成功的舉國歡騰……那一個個激動人心的時刻，既展現了中國體育人的奮斗精神，又彰顯出體育在社會發(fā)展中的巨大鼓舞作用。 然而，隨著時代的變遷，錦標主義、“金牌至上”的政績觀逐漸占據上風，由此也引發(fā)出很多比賽違背公平原則等現象，使我們一直積極倡導、大力弘揚的體育精神、體育文化受到冷落。 “體”字是由“人”和“本”兩部分組成的，意在以人為本，它所體現的不僅是身體，還包括體育精神的傳承和完全人格的塑造。奧林匹克運動就是以體育運動為基本手段，以人的和諧發(fā)展為基本目標，進而促進人類社會和平發(fā)展的社會運動。在體育賽事中，金牌固然可貴，但我們不能忘記教育人、培養(yǎng)人才是體育的第一要務。 在加強體育文化建設、傳承體育精神方面，此次的優(yōu)秀運動隊文化創(chuàng)新能力建設研修班做出了很好的探索，參加的學員也都有不小的收獲。應該看到，社會發(fā)展了，青年人的所思所想也會有變化，如何對運動員進行有效的教育，使正能量的思想為廣大運動員所接受，需要我們運動隊的領隊、教練不斷地學習。應該以創(chuàng)新的精神調整教育方法，讓運動員領悟到爭金奪銀的過程重在展示體育文化、體育精神的影響力，讓人們感受到比金牌更重要的是體育精神。 正如賀璐敏在培訓后說的，拿什么去說服運動員繼續(xù)從事體育，需要重新發(fā)掘，尋找回遺失的體育精神，傳承好體育精神。這才是中國體育保持強大生命力的重要根基。（馬劍） |
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