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　　面對(duì)各種突發(fā)事件，在堅(jiān)決打擊犯罪分子，確保社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí)，多用立體化思維是社會(huì)管理的創(chuàng)新，也是解決這類(lèi)問(wèn)題的重要路徑和方法。

　　近來(lái)，在各地發(fā)生的各種突發(fā)事件，包括恐怖襲擊、公交縱火和各種意外事故等明顯增多。對(duì)此，有關(guān)部門(mén)高度重視，采取強(qiáng)有力措施，確保社會(huì)穩(wěn)定和人民群眾安全。這些強(qiáng)有力措施和超常規(guī)處理辦法在特定時(shí)期和特定情況下是必要的，也是完全應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　但是，在以線形思維應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的同時(shí)，不妨用立體化思維轉(zhuǎn)變一下視角，調(diào)整一下思路。所謂立體化思維就是網(wǎng)狀、全方位、多角度的思考問(wèn)題，并據(jù)此提出解決問(wèn)題的辦法，多招并舉，而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的某一方面，弱化甚至忽視其他方面。

　　立體化思維之——疏堵結(jié)合

　　疏堵結(jié)合就是立體化思維方式的其中一種。比如，在各種突發(fā)事件發(fā)生后，相關(guān)部門(mén)因此在增加人財(cái)物投入的同時(shí)，或者說(shuō)在短時(shí)間剎住某些事件發(fā)生勢(shì)頭的同時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真分析事件產(chǎn)生的原因、背景和條件，有針對(duì)性地就問(wèn)題的其他方面提出治本之策：

　　如屬于有關(guān)部門(mén)失職造成的惡性事件，要責(zé)令有關(guān)部門(mén)吸取教訓(xùn)，防止再次發(fā)生類(lèi)似事件；如屬因工作人員失職、瀆職或不盡職造成的極端事件，對(duì)于相關(guān)部門(mén)的相關(guān)人員要進(jìn)行批評(píng)教育并追責(zé)，以儆效尤；如因政策制度設(shè)計(jì)不合理而造成的極端事件要改進(jìn)和完善相關(guān)制度設(shè)計(jì)，防止再次引發(fā)惡性事件等。

　　縱觀近期發(fā)生的各種極端事件，都或多或少存在如何疏導(dǎo)的問(wèn)題，尤其是有關(guān)部門(mén)更是責(zé)無(wú)旁貸。以PX（芳烴）項(xiàng)目落戶(hù)事件在不少城市引發(fā)市民不滿(mǎn)為例，相關(guān)部門(mén)為何不提前溝通進(jìn)行輿論引導(dǎo)，以及必要的環(huán)境評(píng)估報(bào)告發(fā)布等，為何要等待事情發(fā)展成極端事件后才采取措施？

　　立體化思維之——成本和效益辯證統(tǒng)一

　　成本和效益辯證統(tǒng)一也是立體化思維之一種。長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論何種事件發(fā)生，我們習(xí)慣于立即在相關(guān)領(lǐng)域增加人財(cái)物，不計(jì)成本、不計(jì)代價(jià)，這當(dāng)然有一定的合理因素，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣的高成本、高代價(jià)付出，有關(guān)部門(mén)和國(guó)家不僅難以長(zhǎng)期承受，而且會(huì)滋長(zhǎng)一種很壞的毛病，即大鬧大解決、中鬧中解決、不鬧不解決。

　　如為確保校園安全，今年5月開(kāi)始，成都某公安局為轄區(qū)148所中小學(xué)校及幼兒園都配備了警力在上下班時(shí)間值守；而天津某區(qū)公安局打出的口號(hào)是上下學(xué)重點(diǎn)時(shí)段“三見(jiàn)”：見(jiàn)警察，見(jiàn)警車(chē)，見(jiàn)警燈。這些措施，無(wú)疑對(duì)遏制某些惡性事件有一定效果，但如此高的成本，能長(zhǎng)期維持嗎？對(duì)此，我們理應(yīng)思考一下成本與效益結(jié)合的最佳點(diǎn)，既打擊犯罪分子的囂張氣焰，又防止犯罪分子躲開(kāi)風(fēng)口浪尖伺機(jī)東山再起的邪念，還使社會(huì)生活健康有序發(fā)展。

　　立體化思維之——提高生存風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

　　轉(zhuǎn)變觀念，提高人們生存風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)也是立體化思維之一種。長(zhǎng)期以來(lái)，在不少人頭腦中，已經(jīng)形成一種固態(tài)觀念：生活不應(yīng)該有任何生存風(fēng)險(xiǎn)，也不可能面對(duì)任何恐怖事件，即使有，也全部應(yīng)該由政府買(mǎi)單。

　　事實(shí)上，這樣的觀念是很可怕的。人生幸?？鞓?lè)的同時(shí)一定伴有各種不幸，即使政府采取強(qiáng)有力的措施，個(gè)人也必須做好承擔(dān)各種不測(cè)的準(zhǔn)備。以美國(guó)為例，盡管不斷發(fā)生校園槍擊案件，其槍支管理法至今沒(méi)有改變，其每所學(xué)校至今也沒(méi)有派駐警察保護(hù)，其他國(guó)家亦如此。

　　作為每一個(gè)生活在社會(huì)中的個(gè)體，既有享受社會(huì)必要保障的權(quán)利，也要有自身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這方面，我們的教育、輿論引導(dǎo)都有待改進(jìn)，要在轉(zhuǎn)變?nèi)藗冇^念、科學(xué)理智地看待人生方面有所為。

　　立體化思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣幾個(gè)方面，在政府行政、社會(huì)管理和教育、衛(wèi)生、交通等諸多涉及民生的部門(mén)，用立體化思維應(yīng)對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的各種問(wèn)題，顯得尤為突出和重要。長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣用打仗的辦法管理，用人海戰(zhàn)術(shù)和一切靠國(guó)家的觀念立身處事，在改革開(kāi)放進(jìn)入深水區(qū)的今天，在各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，尤其是社會(huì)情況的多元和復(fù)雜，在我們享受社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的各項(xiàng)成果的同時(shí)，必須做好面對(duì)恐怖襲擊、暴力犯罪和各種天災(zāi)人禍增多的態(tài)勢(shì)。在堅(jiān)決打擊犯罪分子、確保社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí)，多用立體化思維是社會(huì)管理的創(chuàng)新，也是解決這類(lèi)問(wèn)題的重要路徑和方法。（王旭明 語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)）