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該怎樣讓孩子記住過(guò)去
發(fā)表時(shí)間:2014-06-13   來(lái)源:北京晨報(bào)

  敬畏不是教出來(lái)的,更不是狠話(huà)嚇出來(lái)的,它是心靈的自覺(jué)。

  前日,一組照片震驚網(wǎng)絡(luò),河北某鎮(zhèn)一少年在烈士陵園英雄紀(jì)念碑前大秀不雅動(dòng)作,并將一墓碑踢倒。從照片看,該少年也十三四歲了,就算不懂歷史,總該有最起碼的敬畏吧?如此褻瀆,難怪不少網(wǎng)友出離憤怒。

  該少年的行為確實(shí)過(guò)分,但作為成年人,我們應(yīng)冷靜下來(lái),反省一下自身責(zé)任。

  不錯(cuò),從家庭到學(xué)校,成人們一直在規(guī)訓(xùn)孩子,要遵守紀(jì)律,要禮貌,要感恩,可結(jié)果如何?我們很少站在孩子的立場(chǎng)去看問(wèn)題,我們似乎真的相信,通過(guò)灌輸、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,就可以讓道德在孩子的心靈中生根,成為他們的自覺(jué)行為。可回首自己成長(zhǎng)歷程,這樣的“植入”除了泯滅個(gè)性外,有何積極作用?

  事實(shí)是,道德從來(lái)不是僵化的教條,它是人類(lèi)心靈的需要,是社會(huì)博弈的產(chǎn)物。當(dāng)我們剛跨入社會(huì)時(shí),都有過(guò)自以為是的想法,但挫折讓我們明白,道德首先是生存技巧,掌握了它才能立足,隨著經(jīng)驗(yàn)積累,我們漸漸體會(huì)到社會(huì)化的價(jià)值,它幫助我們超越了個(gè)體的局限,只有這時(shí),才真正明白道德賦予個(gè)體的向上、提升的力量。

  可現(xiàn)實(shí)是,我們的孩子從小被關(guān)在校園和家庭中,只能看到有限的世界,按大人們給予的正確與錯(cuò)誤清單去道德實(shí)踐,這從根本上動(dòng)搖了道德的基礎(chǔ):道德的獎(jiǎng)賞來(lái)自?xún)?nèi)心,而非外在??稍诤⒆觽兊氖澜纾煤⒆拥臉s譽(yù)都是大人賞的,這不僅鼓勵(lì)虛偽,且有人管束時(shí),表現(xiàn)正常,無(wú)人管束時(shí),立刻失去最基本的判斷力。

  一個(gè)民族應(yīng)該牢記自己的歷史,應(yīng)該感恩英雄,但如果一個(gè)家族自身已沒(méi)有歷史,將祖先牌位一概斥為腐朽落后,那么,就很難希望孩子們對(duì)烈士的墓碑肅然起敬,畢竟他從未為之付出過(guò)感情,在他眼中,那就是一塊普通的石頭而已。

  敬畏不是教出來(lái)的,更不是狠話(huà)嚇出來(lái)的,它是心靈的自覺(jué),正因?yàn)槲覀儍?nèi)心有困惑,才要緬懷過(guò)去,以尋求智慧,獲取精神力量。千百年來(lái),歷史與傳統(tǒng)從來(lái)都是中華民族安放心靈的所在,這是我們文明能生生不息,善意能世代傳承的根本原因。而隨著中國(guó)日漸超越急速發(fā)展的階段,如何接續(xù)傳統(tǒng)血脈,拋卻浮躁與迷茫,注定是個(gè)繞不過(guò)去的議題。  (蔡輝)

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責(zé)任編輯:路 弘
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