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　　高考似乎也是“圍城”。躲不掉的高三學生，只能硬著頭皮進考場。無緣參戰(zhàn)的圍觀群眾，卻一個個摩拳擦掌，恨不得提筆上陣。這不，高考作文題一公布，群眾熱情就如奔突良久的地下熔巖，噴薄而出。有好事者將今年全國作文命題拼在一起，竟能連成情感哲思兼具的愛情微小說。更有人將上海市歷年高考作文題目拼在一起，居然又成了一篇愛情微小說。玩笑之余，我們還是要好好思考一下，高考作文到底應(yīng)該考什么？

　　不少人盛贊今年作文命題中蘊含著一定的哲理、禪思和情致，可仔細推敲，這不正像時下大行其道的“心靈雞湯”嗎？面對這些題目，不知道孩子們都寫了些什么。是窗外世界的雅俗鬧靜，還是萬家燈火的星空明滅？坐在考場內(nèi)揮汗如雨的考生能一分為二地看待緊張現(xiàn)實和空靈考題嗎？現(xiàn)成的解題方案就是直接套用唯物辯證——管它是否簡單機械。穿越沙漠的自由與束縛，從門到路的終結(jié)與起始，又可以抒發(fā)多少哲理禪思和人生感悟？然而這樣的哲理思辨，這樣精致優(yōu)雅的情感，用魯迅先生《文學與出汗》的說法，這“汗”是否太“香”了一點？“文以載道”是文學創(chuàng)作的重要傳統(tǒng)，對社會觀念有廣泛影響力。帶有風向標意義的高考作文，更應(yīng)該體現(xiàn)時代面貌和思想導向，而不應(yīng)為考而考，甚至淪為看似討巧、實則庸俗的道理說教和看似精致、實則貧乏的筆墨游戲。然而遺憾的是，嚴肅深刻的時代命題、火熱廣闊的社會生活、豐富多彩的人生體驗，以及勞動群眾鮮活生動的道德審美、情感價值，在高考作文的命題里都投影無多。

　　當然，這些要求對學生和教師可能都勉為其難。中小學教育更像一個封閉系統(tǒng)，師生與廣闊的社會生活幾近絕緣。如果只在高墻環(huán)繞的校園里記憶書本知識、訓練應(yīng)試技巧，社會閱歷的匱乏空白，自然使新鮮活潑、連接“地氣”的命題和寫作成為無源之水、無本之木。

　　令人擔憂的是，在理論學術(shù)研究、文化藝術(shù)創(chuàng)作，以及群眾的日常社會生活中，很多人都沉溺在很局限的小格局里，自導自演、自說自話甚至自娛自樂。小格局限制了眼界乃至境界，于是，一點點哲理思辨、人生感悟、情緒私語，就成了香甜的雞湯——心靈的雞湯。

　　“雞湯”泛濫成災(zāi)，但一個恢弘壯麗的“大時代”，卻更需要剛強硬朗的“鈣質(zhì)”。在民族復興、國家崛起的關(guān)鍵時期，機遇和困難同樣眾多，許多事業(yè)都需要大開大合、大破大立的氣魄，許多困難和問題都需要艱辛卓絕、堅忍不拔的探索追尋，許多具體工作都需要 “咬定青山不放松”的狠勁和意志。在這樣的時代，我們尤其需要精神的“鈣質(zhì)”，使思維能力、性格意志、精神氣魄，都鍛造出鋼鐵般的筋肌和骨骼，形成一種剛健硬朗的時代精神。

　　高考是人生一個歷程的終結(jié)，也是另一個歷程的開端?？邕^這道門，廣闊的現(xiàn)實世界、火熱的社會生活，將在孩子們面前徐徐展開。他們也終將走進其中，扮演起自己在人生和社會中的角色。在這道類似“成人禮”的關(guān)口面前，他們的精神世界，也許更需要一場剛強硬朗的“鈣質(zhì)洗禮”，而不是甜蜜柔軟的“雞湯泡浴”。 (封壽炎)