家長最想對孩子說什么？日前，武漢一所小學做了調查，近四成家長最想對孩子說“好好學習”，最怕孩子貪玩，耽誤了學習。可是，你知道嗎？對孩子而言，最初的學習就是從玩自己的手指、腳趾開始的，在他的成長過程中，“玩”和“學習”密不可分。很多時候，玩就是學、學就是玩，玩好了，學習才會更好。所以，千萬別讓學習耽誤了玩。 一位老師發(fā)現(xiàn)，班上的學生曉菲作文不好，內容貧乏，語法錯誤頻出，改來改去，總是沒有提高。為什么會這樣？請來家長一聊，原來，家長給報了作文班，起早貪黑，寧肯少睡幾小時，也要趕著去“上班”；再一問，孩子竟然從來不讀課外書！爸爸怕耽誤孩子學習，就把家里所有她可能看的書都鎖了起來，有一份訂報贈送的《讀者》，父母都想盡辦法東藏西藏，不讓她看。家長認為，讀課外書就是玩，功課這么緊張，怎么還能騰時間出來玩？再說了，玩就會分心，要是讓孩子不安心學習了，寧肯把訂報贈品改成牛奶。 看起來不可思議，課外閱讀對孩子作文的提高不言而喻，可家長寧肯給孩子報班，也不愿讓孩子“浪費時間”讀“閑書”。其實，在教育孩子的過程中，這樣舍本逐末、讓學習耽誤了玩的事，還有很多。比如，當你看到別人的孩子成為“小小發(fā)明家”而羨慕不已時，有沒有想到，當年怎樣剝奪了孩子搭積木、捏橡皮泥的時間，逼著他去識文斷字？當你批評孩子作文不生動、沒有真情實感時，有沒有想到，為了上早教班，怎樣拒絕了孩子看螞蟻搬家、看云彩變形，養(yǎng)成敏銳觀察和細膩情感體驗的機會？當你責怪孩子寫作業(yè)愛走神時，有沒有想到，以前在孩子專注玩玩具時，怎樣不斷地打斷他，指揮他干這干那，破壞了早期注意力的形成？ 學習不應耽誤玩，不是玩物喪志，而是讓孩子在玩耍中成長。通過玩耍，能感知大千世界的多姿多彩，這遠比課本上的知識豐富；能獲得細膩動人的情感體驗，這能讓人生飽滿充盈；能培養(yǎng)社交能力技巧，這是“死讀書”無法得到的東西……在某種程度上，“玩”能更好地“學習”，“玩”比學習還重要。 你的孩子耽誤玩了嗎？你會和孩子一起玩嗎？（張爍） |
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