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以焦裕祿為鏡
發(fā)表時間:2014-03-19   來源:光明日報

  3月17日、18日,習(xí)近平總書記來到“縣委書記的榜樣”焦裕祿同志工作過的河南蘭考實地調(diào)研,重溫學(xué)習(xí)焦裕祿精神,聽取干部群眾的意見和建議,親自指導(dǎo)蘭考縣教育實踐活動。習(xí)近平指出,焦裕祿精神“同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣,過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。

  根據(jù)中央統(tǒng)一安排,中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯(lián)系一個縣,習(xí)近平總書記聯(lián)系蘭考縣。焦裕祿同志用自己的生命,雕刻出一座為民親民愛民的豐碑。習(xí)近平總書記率先垂范,帶領(lǐng)全黨學(xué)習(xí)焦裕祿的精神,就是要學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)的黨的宗旨精神,學(xué)習(xí)他大公無私、先公后私、公而忘私的公仆精神,學(xué)習(xí)他了解群眾、關(guān)心群眾、依靠群眾的群眾路線,學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、實事求是、迎難而上的意志力量。

  第二批教育實踐活動涉及的單位和人員范圍廣、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大,與群眾聯(lián)系更直接、更緊密,涉及的矛盾和問題具體復(fù)雜,群眾期望高,任務(wù)更艱巨。我們貫徹群眾路線,堅持為民務(wù)實清廉,堅決反對“四風(fēng)”,尤需秉承焦裕祿的遺志,學(xué)習(xí)焦裕祿的方法,發(fā)揚焦裕祿的精神。

  開展第二批教育實踐活動,廣大黨員干部要以焦裕祿為鏡,深入學(xué)習(xí)焦裕祿的精神意志,“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,樹立為民務(wù)實清廉的標(biāo)桿和榜樣。作為黨的好干部,焦裕祿留下無數(shù)感人的事跡,也留下豐厚的制度遺產(chǎn)。他那以“要依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)、要了解群眾思想、關(guān)心群眾生活”為核心的“十條工作方法”,以及嚴(yán)禁損公肥私、鋪張浪費的“干部十不準(zhǔn)”,今天依然具有極強的適用性和示范作用。我們踐行群眾路線,改進工作作風(fēng),要通過建立長效機制,提高辦事效率,焦裕祿的經(jīng)驗和方法值得我們借鑒。

  習(xí)近平總書記強調(diào),教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學(xué)、細照、篤行。從榜樣身上獲得動力,繼承焦裕祿留下的精神財富,增強群眾觀念、堅定群眾立場、改進工作作風(fēng),是每一位黨員干部學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神的意義所在。(光明日報評論員)

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