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　　政 治

　　建設馬克思主義學習型政黨

　　出處：2009年黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中，提出“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好”的重大命題。

　　內容：《決定》不僅提出了建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務，而且明確了建設馬克思主義學習型政黨的基本要求，即科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。這四句話、二十四個字為扎實推進馬克思主義學習型政黨建設指明了方向?！稕Q定》還提出了建設馬克思主義學習型政黨的主要任務，即：推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系學習教育和建設學習型黨組織。建設馬克思主義學習型政黨的提出，是在繼承我們黨重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統基礎上，積極學習、借鑒世界各國建設學習型社會、學習型組織理論的產物，是馬克思主義政黨先進性的必然要求。

　　鏈接：學習型社會，學習型組織，《第五項修煉》

　　中國特色社會主義制度

　　出處：2011年7月1日，胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中首次提出中國特色社會主義制度的概念：“經過90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展的成就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。”

　　內容：中國特色社會主義制度，是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，集中體現了中國特色社會主義的特點和優(yōu)勢。我們推進社會主義制度自我完善和發(fā)展，在經濟、政治、文化、社會等各個領域形成一整套相互銜接、相互聯系的制度體系。人民代表大會制度這一根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等構成的基本政治制度，中國特色社會主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，以及建立在根本政治制度、基本政治制度、基本經濟制度基礎上的經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制等各項具體制度，符合我國國情，順應時代潮流，有利于保持黨和國家活力、調動廣大人民群眾和社會各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有利于解放和發(fā)展社會生產力、推動經濟社會全面發(fā)展，有利于維護和促進社會公平正義、實現全體人民共同富裕，有利于集中力量辦大事、有效應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)，有利于維護民族團結、社會穩(wěn)定、國家統一。

　　鏈接：三件大事，三大成就，黨建科學化，理論創(chuàng)新，四個危險，四個考驗，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義道路

　　創(chuàng)先爭優(yōu)

　　出處：2010年4月6日，全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會之后，中央組織部、中央宣傳部隨即召開會議，對全國創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行動員部署。2010年5月7日，中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組召開會議，對圍繞科學發(fā)展中心任務、迅速興起創(chuàng)先爭優(yōu)活動熱潮進行研究部署，并由中共中央辦公廳轉發(fā)了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》。

　　內容：“創(chuàng)先爭優(yōu)”，即創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產黨員。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨的十七大部署以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設，明確提出要開展兩項活動：一是在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動；二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。學習實踐活動是集中性主題教育活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是推動基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進模范作用的經常性工作。兩項活動緊密銜接、相互促進。根據中央部署，創(chuàng)先爭優(yōu)活動分幾個階段進行：從2010年4月開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，興起創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮；從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的代表大會開展創(chuàng)先爭優(yōu)，引導基層黨組織和廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業(yè)績，向黨獻禮；2012年“七一”前后，中組部將專項表彰“2010―2012年創(chuàng)先爭優(yōu)活動”先進基層黨組織、優(yōu)秀共產黨員，以及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動成績顯著的先進縣（市、區(qū)、旗）黨委。

　　鏈接：學習實踐科學發(fā)展觀活動，先進性建設

　　讀點歷史

　　出處：中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習近平在中央黨校2011年秋季學期開學典禮上的講話，題目是《領導干部要讀點歷史增加智慧》。

　　內容：根據習近平的講話精神，領導干部學習歷史，要注重學習鴉片戰(zhàn)爭以來我國近現代歷史和中共黨史，尤其是中國共產黨的歷史是中國近現代以來歷史最為可歌可泣的篇章，學習中國近現代史要特別注意學習中國共產黨的歷史，要通過學習中國近現代歷史和中共黨史加深對近現代中國國情和中國社會發(fā)展規(guī)律的認識；同時，還應該學習一些世界歷史知識。他強調，學習和總結歷史文化，借鑒和運用歷史經驗，是我們黨一貫重視并倡導的做好領導工作一個重要的思想和方法。領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應該讀點歷史，從中汲取有益于加強修養(yǎng)、做好工作的智慧和營養(yǎng)，不斷提高認識能力和精神境界，不斷提升領導工作水平。并要求領導干部想問題、作決策要具有歷史眼光，能夠從以往的歷史中汲取經驗和智慧。

　　鏈接：中華民族創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，中國近現代歷史，中共黨史，世界歷史，歷史規(guī)律，甲申三百年祭，馬克思主義的歷史主義者，馬克思主義的歷史觀，今天的中國是歷史的中國的發(fā)展，歷史文化素養(yǎng)，歷史眼光，歷史意識，總結歷史是為了開辟未來，借鑒和運用歷史經驗

　　調查研究

　　出處：胡錦濤總書記在十七屆六中全會上向全黨提出要求開展調查研究，習近平同志在中央黨校秋季第二次開學典禮上再次強調貫徹六中全會精神，加強調查研究。

　　內容：胡錦濤總書記明確要求，各級黨委要立足我國社會主義初級階段基本國情，以寬廣的眼界觀察世界，組織力量開展調查研究，努力回答對我國經濟社會發(fā)展帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題。習近平同志就領導干部如何做好調查研究指出，調查研究是做好領導工作的一項基本功，調查研究能力是領導干部整體素質和能力的一個組成部分。做好新形勢下的調查研究工作，要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，緊緊圍繞黨的路線方針政策和中央重大決策部署的貫徹執(zhí)行。必須多層次、多方位、多渠道地調查了解情況，基層、群眾、重要典型和困難的地方應成為調研重點。主要領導干部要親自主持重大課題調研。要堅持和完善領導干部的聯系點制度，不僅要“身入”基層，更要“心到”基層，注意選擇問題多、困難大、矛盾集中，與本職工作密切相關的農村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，開展蹲點調研。調查研究必須堅持實事求是的原則，樹立求真務實的作風，具有追求真理、修正錯誤的勇氣。衡量調查研究搞得好不好，關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。要建立和完善制度，保證調查研究經?；?。

　　鏈接：調查研究能力，實事求是，與時俱進，走基層，轉作風，“身入”基層，“心到”基層，規(guī)定路線，自選動作，蹲點調研，調研程序，調查研究經?；?，調查研究制度化