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　　1月16日，本版以《“常委批語(yǔ)”吹來(lái)新學(xué)風(fēng)》為題，報(bào)道了沈陽(yáng)軍區(qū)某裝甲團(tuán)黨委常委堅(jiān)持集體批閱基層主官理論學(xué)習(xí)筆記的生動(dòng)實(shí)踐。作為改進(jìn)思想作風(fēng)和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效方法和途徑，該團(tuán)這一探索引起上下關(guān)注，請(qǐng)看后續(xù)報(bào)道——

　　★對(duì)某裝甲團(tuán)的回訪

　　“常委批語(yǔ)”是壓力更是動(dòng)力

　　人勤春來(lái)早。

　　2月下旬，駐守在長(zhǎng)白山腳下的沈陽(yáng)軍區(qū)某裝甲團(tuán)駐地，雖然仍是銀裝素裹，但記者在該團(tuán)營(yíng)區(qū)和野外訓(xùn)練場(chǎng)上看到，官兵們學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、攻克技術(shù)難關(guān)、演練新戰(zhàn)法的熱潮涌動(dòng)。

　　走訪調(diào)研、理論學(xué)習(xí)、批閱筆記……2011年春節(jié)前后，對(duì)該團(tuán)黨委書(shū)記楊景森而言，忙碌而充實(shí)?！跋胍o別人一碗水，自己就得有一桶水?！苯徽勚校瑮罹吧宦缎穆?，團(tuán)黨委常委堅(jiān)持給基層主官批閱理論學(xué)習(xí)筆記的報(bào)道，在讓團(tuán)隊(duì)“出名”的同時(shí)，也讓黨委“一班人”感受到壓力。

　　是壓力更是動(dòng)力。為使“常委批語(yǔ)”進(jìn)一步成為基層帶兵人的良師益友，成為廣大官兵深化理論武裝、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化的動(dòng)力源和增長(zhǎng)點(diǎn)，團(tuán)黨委“一班人”認(rèn)真研讀中共中央辦公廳去年印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，著眼其中“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些”的要求，制定了更為科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了必讀書(shū)目，承擔(dān)了示范科目和申請(qǐng)了攻關(guān)項(xiàng)目，努力提高“常委批語(yǔ)”的含金量。

　　作為黨委副書(shū)記的薛團(tuán)長(zhǎng)，理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但這位官兵眼里“素質(zhì)全面”的團(tuán)長(zhǎng)，在剛剛過(guò)去的兔年春節(jié)也不懈怠，抓緊時(shí)間研究“合成營(yíng)”的訓(xùn)法與戰(zhàn)法。

　　原來(lái)，春節(jié)前他在批閱該團(tuán)裝步營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)陳孟宇的理論學(xué)習(xí)筆記時(shí)了解到，由士兵提干成長(zhǎng)起來(lái)的陳孟宇，對(duì)如何抓好“合成營(yíng)”訓(xùn)練思考不深，招法不多。對(duì)此，薛團(tuán)長(zhǎng)在陳孟宇的筆記本上寫(xiě)下 “現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是信息、機(jī)動(dòng)、火力、網(wǎng)電及保障聯(lián)合的綜合體，對(duì)一名指揮員而言，既要重視兵力、火力等傳統(tǒng)要素的部署與運(yùn)用，更要注重戰(zhàn)場(chǎng)信息的獲取與攔截，只有這樣，才能運(yùn)籌帷幄，指揮自如，決勝千里”的批語(yǔ)，與其共勉。

　　采訪中，指著自己理論學(xué)習(xí)筆記本上最新的“常委批語(yǔ)”，該團(tuán)裝步一連指導(dǎo)員羅凱感慨地說(shuō)：“常委們這種履職盡責(zé)的可貴精神，對(duì)我們基層帶兵人是最好的激勵(lì)和指導(dǎo)！”

　　★所在師黨委的決策

　　變一家之“經(jīng)”為眾家之長(zhǎng)

　　“某裝甲團(tuán)黨委常委堅(jiān)持集體批閱基層主官理論學(xué)習(xí)筆記，既落實(shí)了‘一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)’的要求，實(shí)現(xiàn)了‘抓’與‘帶’的結(jié)合，找到了把黨委中心組理論學(xué)習(xí)成果向基層延伸的一個(gè)新途徑；又通過(guò)上下交流、成果共享，增強(qiáng)了理論武裝的針對(duì)性和實(shí)效性?！痹搱F(tuán)所在師黨委書(shū)記韓宇峰告訴記者，基于上述思考，師黨委在全師推廣了這一經(jīng)驗(yàn)做法。

　　“在全師推廣，既是對(duì)這一生動(dòng)實(shí)踐的充分肯定，又是基于現(xiàn)實(shí)的迫切需求?！睋?jù)介紹，去年師機(jī)關(guān)對(duì)團(tuán)黨委這個(gè)“一線指揮部”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題：一是聯(lián)動(dòng)氛圍不濃。個(gè)別團(tuán)黨委中心組習(xí)慣于按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)起門來(lái)抓學(xué)習(xí)、搞討論、做決策，未能讓官兵及時(shí)共享理論學(xué)習(xí)成果；二是主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。部分團(tuán)黨委常委學(xué)習(xí)中被動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)、帶頭學(xué)、督導(dǎo)學(xué)的作用發(fā)揮不明顯；三是轉(zhuǎn)化效果不佳。有的團(tuán)黨委常委以讀了多少書(shū)、記了多少筆記、發(fā)表了多少文章作為學(xué)習(xí)的考量尺度，學(xué)用“兩張皮”。

　　為此，他們?cè)谥笇?dǎo)所屬某裝甲團(tuán)抓好批閱基層主官理論學(xué)習(xí)筆記工作的基礎(chǔ)上，派出工作組進(jìn)行調(diào)研和完善，對(duì)批閱的時(shí)間、批語(yǔ)的內(nèi)容、批閱情況的檢查等作了進(jìn)一步的規(guī)范，并在全師推廣。

　　“‘常委批語(yǔ)’看似簡(jiǎn)單的幾句話，實(shí)則是學(xué)習(xí)心得的高度概括和經(jīng)驗(yàn)做法的精心傳授，如果沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去、悟出來(lái)，就不可能寫(xiě)出高質(zhì)量、高水平的批語(yǔ)，可以說(shuō)，批閱筆記既是指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是總結(jié)提高自己的過(guò)程。”師政治部領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。

　　同時(shí)，為確保常委批閱制度的有效落實(shí)，營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)習(xí)、干部主動(dòng)學(xué)習(xí)、成果促動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型黨組織良好局面，他們還建立出臺(tái)了《學(xué)習(xí)值班制度》。制度規(guī)定，師團(tuán)黨委常委定期輪流擔(dān)任學(xué)習(xí)值班員，負(fù)責(zé)黨委中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，重點(diǎn)圍繞1-2個(gè)專題展開(kāi)調(diào)查研究，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告和主講提綱，并全程組織本級(jí)黨委中心組的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，采取推門聽(tīng)課、一線講解、現(xiàn)場(chǎng)答疑等形式，抓好下級(jí)黨委機(jī)關(guān)和基層營(yíng)連學(xué)習(xí)的檢查和指導(dǎo)。每月最后一周的黨日，值班常委圍繞學(xué)習(xí)筆記批閱、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行、工作任務(wù)開(kāi)展等，對(duì)機(jī)關(guān)和部隊(duì)進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。