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　　石 路

　　前不久，一位中央領導同志要求各級領導干部、共產(chǎn)黨人，在思想政治上要“樹立正確世界觀，堅定崇高理想信念”，在行使職權上要“樹立正確權力觀，為人民掌好權用好權”，在人生追求上要“樹立正確事業(yè)觀，殫精竭慮干好工作”。這“三觀”要求，思想內(nèi)涵極為豐富深刻，而就當今社會和干部隊伍狀況來說，又具有很強的現(xiàn)實針對性，可謂針砭時弊，給人啟迪，使人警覺。

　　的確，對領導干部來說，“世界觀、權力觀和事業(yè)觀”這“三觀”，如同人生的三個支點，決定著人生的價值和軌跡。唯有三足鼎立，才能迎風抗雨，并且有所作為。然而，正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀并不是上天賦予的，也不是某天突然形成的。即使形成了，或者說相對成熟了，也不是不可變的。一個人活到老，活到生命的終結(jié)，其世界觀、權力觀、事業(yè)觀都有一個隨著時代發(fā)展而需要不斷進步的問題。那么，人靠什么使自己的世界觀、權力觀、事業(yè)觀以及同樣終生管用的人生觀不斷充實進步呢？我以為，最根本的法寶，恐怕在于多學習、善學習。

　　學習是人之為人的本性。人對世間萬物之理雖非生而知之，卻能學而知之，習而得之?？梢哉f，人的最大優(yōu)勢、最大本領，就在于天生是一種學習的動物。人正是因為有著模仿進化基礎上的學習，才優(yōu)于一般動物，成為有思想、有語言、有智慧的“人”，人類文明才能不斷進化進步，社會歷史也才能后浪推前浪，一浪更比一浪高。如此說來，我們?nèi)祟惖拇_是“學而優(yōu)則人”，不會學習就等于不會進化；拒絕學習就等于拒絕進步。一般而言，人生而俱來的天賦能力是相差無幾的，關鍵的關鍵在于后天的學習。成功的人生，必定伴隨著成功的學習。學習決定人生的成敗。

　　只有學習了、學多些了、學好些了，我們才能更多地知曉宇宙之浩，天地之寬，歷史之深，未來之遠，進而知道我們?nèi)酥靶　?，人的生命之“短”。而不愛學習的人，往往自我膨脹、坐井觀天，自以為“大”。如果我們站在宇宙、世界的維度來反觀“人”、“自我”，就能領悟世界之大，世界演變之勢，從而堅定科學信念，獻身科學真理。

　　只有學習了、學多些了、學好些了，我們才能感悟人類歷史延綿千萬年，民為天、民為本、民為“大”，而官為“輕”、官為“仆”、官為“小”。不愛學習的人，往往官僚主義膨脹，高高在上，以權謀私，自以為“重”，自以為“主”，自以為權“大”。如果我們站在人類歷史和黎民百姓的方位來審視手中的權，就能更多地領悟權為民賦、權為民用之理。

　　只有學習了、學多些了、學好些了，我們才能明了人生短暫，個人只是億萬眾生中的一分子，人生只是歷史長河中一粒小而又小的水滴，一個短而又短的瞬間，因而我們要珍惜自己，珍惜崗位，事業(yè)為重，工作為上，以干事創(chuàng)業(yè)、積德積善為天職，而“個人利己”為“輕”、為“小”。不太愛學習的人，往往私利膨脹，或明哲保身，玩世不恭，或利用手中職權，圖謀個人實惠，爭權奪利。更有甚者，奉行什么“有權不用，過期作廢”，大行貪腐之事，自以為“能”，自以為“高”，自以為“退后有路”，自以為能威及來者，恩澤子孫，但常常卻聰明反被聰明誤，自掘墳墓，自損“長城”，身敗名裂。

　　古往而今來，人世間雖未曾有醫(yī)治百病之妙藥，但學習卻是百藥之基、治萬病之“母方”。只有多學習，才能更多地明白世間萬物和人生旅途的道理，更好地處理世界與人、民與官、事業(yè)與人生的關系，才會更敬畏自然，敬畏社會，敬畏歷史，敬畏未來，敬畏民眾，敬畏職權，敬畏事業(yè)，敬畏人生。從這種意義上講，的確可以因?qū)W而知世界之大、知民之本、知事業(yè)之重，而知人之小、知權之責、知己之短。因此，我們?yōu)槿?、為官、為事，當時時有敬畏之心，處處有知己之明。

　　學習是人之為人的基因，是人的內(nèi)在生命。一個人是這樣，一個企業(yè)、一個單位、一個組織、一個民族乃至整個人類，都無不如此。毫無疑問，一個崇尚學習、善于學習的組織和民族，必定是充滿生機、富有強大生命力的。我們黨要努力建設學習型政黨，我們社會要努力建設學習型社會，我們中華民族要努力建設學習型的民族。這樣，我們就能克服艱難險阻，就能自立于世界先進民族之林。領導干部、尤其是黨員領導干部，更應努力成為講學習、愛學習、善學習的楷模，成為學習型的領導干部。讓學習成為共產(chǎn)黨人的一個基本優(yōu)勢，讓創(chuàng)新成為中華民族永不枯竭的發(fā)展源泉。這正是我們的勝利之本。

　　學海無涯，知識無邊。我們要讓學習成為終生的常態(tài)，在不懈的學習中充實人生，提升人生，完善人生。