浙江桐廬統(tǒng)籌發(fā)揮關(guān)心關(guān)愛未成年人政策作用，運(yùn)用新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點(diǎn)建設(shè)，讓農(nóng)村兒童“學(xué)后有托、學(xué)后有約、學(xué)后有得”。
堅(jiān)持全域覆蓋 讓農(nóng)村兒童“學(xué)后有托”
一是統(tǒng)籌文明實(shí)踐陣地。發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)成果，將全縣195個(gè)農(nóng)村新時(shí)代文明實(shí)踐所、站全部納入“鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮”序列，開辟面向未成年人的專屬活動(dòng)空間、服務(wù)陣地。整合社區(qū)青少年俱樂部建設(shè)資源，將22個(gè)硬件設(shè)施到位、日常活動(dòng)豐富的社區(qū)青少年俱樂部設(shè)置為社區(qū)“復(fù)興少年宮”。全縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”陣地基本實(shí)現(xiàn)村社全覆蓋。二是用好校內(nèi)陣地資源。推動(dòng)15個(gè)市級(jí)以上鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮提質(zhì)升級(jí)，在莪山小學(xué)、徐凝小學(xué)、畢浦小學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開辟“葫蘆館”“航模廣場(chǎng)”“石繪館”等課外活動(dòng)陣地，在鳳川小學(xué)、橫村小學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開辟“心愿書屋”“中醫(yī)藥培正館”等特色場(chǎng)館，讓鄉(xiāng)村中小學(xué)生課外有處可去、有處有學(xué)。三是建好陣地標(biāo)準(zhǔn)體系。啟動(dòng)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。按照“縣級(jí)少年宮組團(tuán)+示范復(fù)興少年宮+精品復(fù)興少年宮”打造“1+9+X”三類特色“復(fù)興少年宮”。在縣城，以新時(shí)代文明實(shí)踐中心、縣青少年宮、各類文體場(chǎng)館為主，升級(jí)改造一個(gè)縣級(jí)少年宮組團(tuán)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，未成年人達(dá)到5000人、1000人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），各建設(shè)1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)“復(fù)興少年宮”。未成年人達(dá)100人以上的自然村，結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐陣地打造1個(gè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。
堅(jiān)持全時(shí)服務(wù) 讓農(nóng)村兒童“學(xué)后有約”
一是建強(qiáng)服務(wù)隊(duì)伍。成立鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在縣級(jí)組建督導(dǎo)團(tuán)、研發(fā)團(tuán)、顧問團(tuán)三支團(tuán)隊(duì)，分別負(fù)責(zé)工作督導(dǎo)、課程研發(fā)、顧問指導(dǎo)。在村社級(jí)組建管理員、輔導(dǎo)員兩支隊(duì)伍，管理員由宣傳文化員等兼任，負(fù)責(zé)“復(fù)興少年宮”陣地管理。輔導(dǎo)員主要由屬地教師自主報(bào)名，經(jīng)過學(xué)校和教育部門審核后，分派至相關(guān)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃組織、特色課程實(shí)施。二是建設(shè)課程體系。按照“德智體美勞”五個(gè)緯度，在所有鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”統(tǒng)一開設(shè)“必修課+魅力課”?！氨匦拚n”由縣級(jí)課程研發(fā)中心牽頭制定，各鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”結(jié)合自身實(shí)際，按照每月至少1次的頻率組織實(shí)施。“魅力課”由各鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”自主研發(fā)、自行開展，優(yōu)秀課程可在全縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”復(fù)制推廣。三是建立激勵(lì)機(jī)制。建立“復(fù)興少年宮”活動(dòng)“少年?duì)幷隆奔?lì)體系，按照“德智體美勞”活動(dòng)類型設(shè)置5個(gè)章目，未成年人每參加一次“復(fù)興少年宮”活動(dòng)，可獲得一枚“榮譽(yù)章”，積滿一定數(shù)量，可獲得縣級(jí)青少年宮游藝券等獎(jiǎng)勵(lì)。每年開展一次鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”特色活動(dòng)展演，為未成年人展示風(fēng)采、“復(fù)興少年宮”展示成果提供舞臺(tái)。
堅(jiān)持全齡共享 讓農(nóng)村兒童“學(xué)后有得”
一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)。創(chuàng)新推出桐廬魅力思政“九新體系”，開設(shè)“君山思政新課堂”“新爸新媽桐心營(yíng)”等特色課堂，推動(dòng)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”“VR沉浸式課堂”3D基礎(chǔ)建設(shè)全覆蓋。創(chuàng)設(shè)“中國(guó)少兒紅色故事會(huì)”“幸福小書桐海選”等活動(dòng)品牌，立足鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開展“尋訪小書桐”“紅色故事會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在吟誦本土詩(shī)歌、講述紅色故事過程中，傳承本土文化、紅色基因。二是強(qiáng)化政策保障。設(shè)立500萬“關(guān)心下一代”基金，用于幫扶貧困青少年、豐富他們的課內(nèi)外活動(dòng)。創(chuàng)新推出“一人一藝”“人人會(huì)游泳”等專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)全縣義務(wù)教育相關(guān)學(xué)段在校在籍學(xué)生學(xué)習(xí)文藝、游泳等各給予一次性補(bǔ)助。探索“1+X”學(xué)后托管，“1”是指基礎(chǔ)性托管服務(wù)，“X”是指學(xué)校安排體藝、科技等興趣類的社團(tuán)活動(dòng)課程。截至目前，全縣小學(xué)“學(xué)后托管”已實(shí)現(xiàn)全覆蓋，相關(guān)資金由縣級(jí)財(cái)政安排。三是強(qiáng)化數(shù)字賦能。結(jié)合數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，打造“文明桐行”數(shù)字平臺(tái)，建設(shè)“去哪學(xué)”數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景，以教育、市監(jiān)、消防、民政、公安、文明辦、團(tuán)縣委等多部門業(yè)務(wù)協(xié)同、數(shù)據(jù)協(xié)同為主要內(nèi)容，以各類校外服務(wù)陣地賦分排榜為表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“一榜見高低”，既為未成年人和家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)校外培訓(xùn)服務(wù)提供平臺(tái)，又為監(jiān)管部門加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理提供依據(jù)。（中央文明辦三局）
