黨課講出含金量
“前些年,相當(dāng)一部分縣區(qū)上了一些高耗能、高污染的項(xiàng)目,造成嚴(yán)重污染,影響了群眾的生活質(zhì)量?!?/p>
“計(jì)劃生育工作形勢(shì)嚴(yán)峻,有些領(lǐng)導(dǎo)干部‘老辦法不敢用、新辦法不會(huì)用’,很多措施落實(shí)不到位?!?/p>
……
誰(shuí)也沒(méi)想到,山東臨沂上任不足半年的新書(shū)記林峰海在黨課上一口氣點(diǎn)出了18個(gè)問(wèn)題。
今年春節(jié)過(guò)后,林峰海走縣區(qū)、進(jìn)企業(yè)、跑鄉(xiāng)村,短短兩個(gè)月就與350多人次座談。臨沂市委通過(guò)調(diào)研,梳理查找出六大方面、69個(gè)黨員干部“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題。全市各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記深入基層一線(xiàn),摸清群眾遇到的難事、黨員干部的心事,確保把課講到點(diǎn)子上。
平邑縣80%的面積屬山區(qū),人口有103萬(wàn),但財(cái)力不富裕。干部群眾熱切期盼的,是民生的改善。縣委書(shū)記豐程秀講黨課,說(shuō)的全是實(shí)事,“群眾的想法很實(shí)際,浮光掠影、冠冕堂皇的內(nèi)容,不光群眾不關(guān)心,干部也不買(mǎi)賬?!?/p>
以臨沂市委書(shū)記林峰海的專(zhuān)題黨課為參照,臨沂13名市委常委、286名市縣領(lǐng)導(dǎo)班子成員、1206名基層黨組織書(shū)記先后開(kāi)講。
講好黨課,對(duì)每一個(gè)黨委(黨組)書(shū)記而言,都是一場(chǎng)考試。唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),就是要把黨課講出“含金量”,確保專(zhuān)題教育開(kāi)好局、起好步。
“對(duì)‘三嚴(yán)三實(shí)’內(nèi)涵實(shí)質(zhì)分析得不深不透、‘不嚴(yán)不實(shí)’問(wèn)題查找得不準(zhǔn)不全、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’措施制定得不具體不實(shí)在,一律退回重寫(xiě)?!迸R沂市委常委、組織部長(zhǎng)李剛說(shuō)。
蘭陵縣委組織部抽調(diào)專(zhuān)人,對(duì)121名黨委(黨組)書(shū)記的專(zhuān)題黨課講稿審核把關(guān)。臨沂市委重點(diǎn)審閱縣區(qū)以及重點(diǎn)領(lǐng)域重要部門(mén)一把手的黨課講稿,先后對(duì)38名縣區(qū)委和市直部門(mén)黨委(黨組)書(shū)記的黨課講稿予以退回修改。
各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記的黨課講稿,全部提交黨委(黨組)會(huì)議研究討論。通過(guò)采取書(shū)面征求意見(jiàn)、召開(kāi)座談會(huì)等形式,廣泛聽(tīng)取基層群眾和黨員干部的意見(jiàn)建議。市委常委會(huì)上,每位常委逐條提出修改意見(jiàn),講稿先后修改3次才通過(guò)??h區(qū)和市直部門(mén)黨委(黨組)書(shū)記的黨課講稿,普遍修改3到5次。
標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)起來(lái),自然要耗費(fèi)更多的精力。蘭山區(qū)委書(shū)記耿學(xué)偉覺(jué)得,黨課要講就講好,否則不僅達(dá)不到應(yīng)有的效果,還會(huì)影響個(gè)人和黨組織的聲譽(yù),“講出來(lái)的課要讓大家心服口服,今后的工作才能順利開(kāi)展?!?/p>
一個(gè)個(gè)身邊人,一件件身邊事,成為臨沂市各級(jí)黨組織書(shū)記專(zhuān)題黨課講稿中的典型案例,激勵(lì)和鼓舞著、教育和警醒著黨員干部。結(jié)合市委提出經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展舉措,黨員干部如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”有了明確的方向。
臨沭縣委副書(shū)記麻建東說(shuō),這次黨課既讓人有對(duì)號(hào)入座的感受,也有自我整改的沖動(dòng),更激發(fā)出攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆椤?/p>
臨沂市對(duì)所有參加專(zhuān)題教育的科級(jí)以上黨員干部,確保黨課全覆蓋。通過(guò)制作下發(fā)光盤(pán)、遠(yuǎn)教平臺(tái)展播等形式,讓黨課拓展到不同領(lǐng)域、層面的普通黨員。
“從目前情況看,黨員干部的精神狀態(tài)有一個(gè)明顯變化,過(guò)去的老大難問(wèn)題、久攻不下的問(wèn)題,正在得到克服。”林峰海認(rèn)為,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課,帶動(dòng)了“三會(huì)一課”、黨委理論中心組學(xué)習(xí)等制度的落實(shí),為黨員干部的經(jīng)常性教育打牢了基礎(chǔ)。
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在黨內(nèi)生活的熔爐中淬火加鋼
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