新華社北京3月8日電(記者高鵬、趙仁偉)全國政協(xié)委員、跨欄名將劉翔在今年“兩會”上遞交的一份提案中指出,運動員自覺性較差、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)在時間和精力上難以兼顧、學(xué)習(xí)內(nèi)容單一枯燥等主客觀原因,限制了中國運動員文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)的提升。他呼吁相關(guān)部門制定更加合理有效的措施,從提高文化學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率,到開展全面的綜合素質(zhì)教育,再到豐富授課形式等方面,具體推進運動員文化素養(yǎng)、行為品質(zhì)的提高。
劉翔由于在海外參加比賽請假缺席今年“兩會”,但他聯(lián)名其他16位體育界政協(xié)委員遞交了《關(guān)于完善、提升運動員文化素養(yǎng)、行為品質(zhì)的提案》。記者8日從全國政協(xié)機關(guān)查閱到這份提案。
劉翔在提案中分析了當(dāng)前運動員文化教育方面存在的問題。他指出,訓(xùn)練和學(xué)習(xí)在時間、精力上的沖突,是影響運動員文化教育最難以調(diào)和、解決的矛盾。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,不同項目運動員每周的訓(xùn)練時間至少在20小時以上,有的甚至達到40小時,除去休息、療傷時間,留給接受教育和學(xué)習(xí)的時間所剩無幾。此外,運動員由于頻繁外出訓(xùn)練和比賽,使他們的學(xué)習(xí)處于一種波動的分散狀態(tài)。而且,因各項目運動員的年齡跨度從10多歲到30歲都有,閱歷、理解力和接受能力差異很大,致使他們的文化和思想品質(zhì)教育從內(nèi)容到形式、深度都難以統(tǒng)一安排。
劉翔在提案中坦承,運動員本身主觀能動性不強、自我約束能力較差也是運動員文化教育效果不理想的重要原因。提案引用一份調(diào)查數(shù)據(jù)為證說,在被調(diào)查的42個項目1000多名運動員中,有近90%的人認為文化水平與運動成績同等重要,同時有約86%的人認為文化素養(yǎng)的提高能促進訓(xùn)練水平和運動成績的提高;但在實際情況中,只有大約1/3的運動員愿意去上課。不過,提案也指出,運動員缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣,與學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、枯燥,沒有根據(jù)運動員這一特殊群體有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)。
劉翔最后建議,相關(guān)部門要采取相應(yīng)措施,在授課質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效上下工夫,而不僅僅滿足于完成課時。另外,還應(yīng)對運動員開展從道德法制到行為舉止的綜合素質(zhì)教育。
提案還建議聘請有影響力且具有語言號召力的各類專家授課,開展形式多樣的授課方式;比如,請歷史學(xué)家講歷史,請經(jīng)濟學(xué)家講理財,請社會學(xué)家講倫理道德、人際關(guān)系處理等。
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