有這樣一則寓言:龍門太高,鯉魚們紛紛請(qǐng)求龍王降低門檻,然后都輕松跳過(guò)了,但后來(lái)發(fā)現(xiàn),跳過(guò)龍門的鯉魚還是鯉魚,并沒(méi)有真正變成龍。它告訴我們,標(biāo)準(zhǔn)很要緊。凡事有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量,從嚴(yán)從實(shí)深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作,同樣不能降格以求,而應(yīng)嚴(yán)格按照中央要求、群眾期盼,對(duì)照先進(jìn)典型的標(biāo)尺,真改、實(shí)改、徹底改。 當(dāng)前,隨著教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,在取得明顯成效的同時(shí),也出現(xiàn)了自滿自足傾向。一些黨員干部認(rèn)為,自己在作風(fēng)上已經(jīng)改得不錯(cuò)了;一些單位也有“差不多就行”“見(jiàn)好就收”等苗頭。然而,從“辦證難”頑疾難治,到“最后一公里”久打不通,種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題催人警醒。自我評(píng)價(jià)甚高,但與中央要求和群眾期待相比,其實(shí)還有不小距離;自我感覺(jué)良好,但對(duì)著先進(jìn)典型照一照、比一比,就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很大差距。如果做事半拉子、整改不到位、效果不明顯,就會(huì)把活動(dòng)做成夾生飯,冷了群眾的心。 堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),就要有好的參照系。以先進(jìn)典型為鏡,自覺(jué)檢視自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的不足,就能增強(qiáng)深化整改的緊迫感。以先進(jìn)典型為標(biāo)尺,可以知優(yōu)劣,深入學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操,才能激發(fā)見(jiàn)賢思齊的正能量。 “榜樣是看得見(jiàn)的哲理”。我們之所以要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終,就是要在深學(xué)、細(xì)照、篤行中,像焦裕祿同志那樣謀事、創(chuàng)業(yè)、做人,把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化為自覺(jué)要求,把從嚴(yán)從實(shí)固化為良好習(xí)慣。除了向歷史先賢、革命先輩、時(shí)代先鋒學(xué)習(xí),各部門各單位還要注意結(jié)合實(shí)際,用好本系統(tǒng)本單位的先進(jìn)典型,樹立可鑒可學(xué)的身邊榜樣,推動(dòng)黨員干部以典型為鏡、向先進(jìn)看齊,以過(guò)硬的作風(fēng)樹立黨員干部的良好形象。用好榜樣的力量,深化整改就有了強(qiáng)大動(dòng)力。 古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,斯風(fēng)下矣。作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有完成時(shí)。只有豎高標(biāo)桿、從嚴(yán)把關(guān),從現(xiàn)在改起、從具體事情改起,扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,我們才能以整改實(shí)效取信于民,進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。(人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員) |
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