——五論深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 黨執(zhí)政后面臨的最大危險(xiǎn)是什么？是脫離群眾。當(dāng)前，脫離群眾最突出的表現(xiàn)是什么？就是在一些黨員干部中存在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。 改革開放以來(lái)，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)足發(fā)展，人民生活水平大幅提升，這離不開各級(jí)黨組織、黨員干部帶領(lǐng)群眾埋頭苦干、艱苦創(chuàng)業(yè)。同時(shí)也應(yīng)看到，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象在一定程度上是存在的，在一些干部身上表現(xiàn)得還很突出。教育活動(dòng)聚焦于解決“四風(fēng)”問(wèn)題，切中肯綮。“四風(fēng)”說(shuō)起來(lái)抽象，但表現(xiàn)卻“鮮活生動(dòng)”，危害也觸目驚心—— 搞形式走過(guò)場(chǎng)：有的下去調(diào)研，“走設(shè)計(jì)好的線路，見培訓(xùn)過(guò)的群眾，聽篩選后的情況”；熱衷搞政績(jī)“盆景”，糊弄上級(jí)、勞民傷財(cái)。當(dāng)官僚做“老爺”：有的對(duì)辦事群眾冷、推、橫、硬，不給好處不辦事，得了好處亂辦事；不研究實(shí)際，搞“命令主義”，瞎指揮留下爛攤子。圖享樂(lè)貪安逸：有的工作上不思進(jìn)取，挖空心思用公款“出國(guó)考察”、游山玩水；心理上畏難避難，做“太平官”安享清閑，耽誤發(fā)展。比奢靡低趣味：高檔酒店不讓去了，卻轉(zhuǎn)移陣地，繼續(xù)吃喝；甚至生活腐化，一步步滑向腐敗的深淵…… “四風(fēng)”在一些黨員干部中已危害不淺。群眾看在眼里，記在心里。它就像一堵無(wú)形的墻，把黨和人民群眾隔開，若任其蔓延，我們黨就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量。 “正視和解決自身存在的問(wèn)題需要勇氣，但這樣做最主動(dòng)”。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，是河南正風(fēng)肅紀(jì)、凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展的難得契機(jī)。解決“四風(fēng)”問(wèn)題，要對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。 針對(duì)“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)，黨員干部要對(duì)照焦裕祿精神查不足、量差距，做到“六問(wèn)、六帶頭”，認(rèn)真搞好“群眾三評(píng)”，作風(fēng)現(xiàn)狀由群眾評(píng)價(jià)，查擺問(wèn)題由群眾評(píng)議，整改落實(shí)由群眾評(píng)判，著力解決好作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)不優(yōu)、用權(quán)不公、為政不廉等問(wèn)題。當(dāng)前要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，建立健全關(guān)系全局的重要制度，用科學(xué)的目標(biāo)績(jī)效考核“指揮棒”推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，用制度的“籠子”關(guān)緊權(quán)力，堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。 “吏不廉平，則治道衰”?！八娘L(fēng)”離我們?cè)竭h(yuǎn)，群眾就會(huì)離我們?cè)浇?。?duì)“四風(fēng)”來(lái)一次大掃除，就能使黨員干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。（河南日?qǐng)?bào)評(píng)論員） |
