行走在河南大學(xué)校園,如同開啟一場(chǎng)時(shí)空交錯(cuò)的穿越之旅:千年鐵塔、百年牌樓、古城墻、貢院碑等文物群與現(xiàn)代建筑交相輝映,厚重的歷史感撲面而來。春節(jié)期間,帶著崇敬、疑慮和探究的心情,記者來到這所坐落于古都開封的百年學(xué)府,與黨委書記關(guān)愛和拉起了家常。
對(duì)百年積淀的敬畏與建設(shè)高水平大學(xué)的自信
“河大是河南高校的根,與全國(guó)許多學(xué)校有同根共生的關(guān)系?！标P(guān)愛和如數(shù)家珍地從歷史談起。
河南大學(xué)是河南高等教育的母體,從這里折枝成林生成若干所大學(xué);河南大學(xué)是河南的新思想策源地,五四運(yùn)動(dòng)、一二·九運(yùn)動(dòng)等河南策應(yīng)的學(xué)生進(jìn)步活動(dòng),總是以河南大學(xué)為主體;河南大學(xué)是河南新文明的脊梁,八年抗戰(zhàn)中輾轉(zhuǎn)豫西山區(qū),弦歌不輟,成為華中地區(qū)最有影響的國(guó)立大學(xué);1948年,一批河大進(jìn)步師生奔赴解放區(qū),直接投身于解放戰(zhàn)爭(zhēng);新中國(guó)成立后,在分分合合的反復(fù)中,堅(jiān)守自己的辦學(xué)信念,以勤補(bǔ)拙,為中國(guó)高等教育發(fā)展作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。
人們經(jīng)常用“敬畏”二字描述對(duì)河南大學(xué)的感受,是因?yàn)檫@里深厚的歷史文化積淀和綿延不絕的大學(xué)精神令人肅然起敬。一所見證了一千多年科舉制度終結(jié)并拉開了新式高等教育帷幕的百年老校,如何在歷史負(fù)荷與現(xiàn)實(shí)訴求的糾結(jié)中演繹自己的發(fā)展和強(qiáng)盛之道?關(guān)愛和認(rèn)為:“當(dāng)今世界范圍內(nèi),都在經(jīng)歷著現(xiàn)代化的浪潮。每個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化道路各不相同,但無一不重視現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展。大學(xué)是人類知識(shí)文明的傳承之地,又是人類知識(shí)文明的創(chuàng)新之地。中國(guó)缺少世界一流大學(xué),是因?yàn)槲覀儑?guó)家的現(xiàn)代化才剛剛開始。只有在中國(guó)日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程中,我們才有希望看到世界一流大學(xué)的出現(xiàn)。”
近年來,我國(guó)中部崛起戰(zhàn)略日益顯示出強(qiáng)大效應(yīng)。關(guān)愛和對(duì)此顯得很有底氣:“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)剛剛起步。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè),給一百年來植根中原文化沃土的河南大學(xué)帶來勃勃生機(jī)。河南大學(xué)創(chuàng)建高水平大學(xué)的底氣,來自于歷史,來自于現(xiàn)實(shí),更來自于未來。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要高水平大學(xué)的支撐,而區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會(huì)造就高水平的大學(xué)。我們充滿信心?！?/p>
學(xué)者的憂患意識(shí)與母校的使命感
河南大學(xué)地處始建于北宋時(shí)期的鐵塔旁,其畢業(yè)生被稱作“鐵塔牌”。關(guān)愛和介紹,“鐵塔牌”學(xué)生走上工作崗位,屬慢熱型,起初稍有木訥拘謹(jǐn),優(yōu)勢(shì)在路遙知馬力。
同樣是“鐵塔牌”的關(guān)愛和1977年進(jìn)入這所校園,至今沒有離開過,與百年歷史的河南大學(xué)同行了三分之一的歷程。從學(xué)子到中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)教授、博士生導(dǎo)師,歷任河大校長(zhǎng)、黨委書記,同時(shí)還兼任中國(guó)近代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史料學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。關(guān)愛和對(duì)這所學(xué)校的感情和責(zé)任,很自然地與他作為一個(gè)文學(xué)史研究者的知識(shí)分子使命感相關(guān)?！靶梁ジ锩詠淼囊粋€(gè)世紀(jì)中,河南大學(xué)與河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化的發(fā)展休戚與共,與河南人民共命運(yùn),是中國(guó)現(xiàn)代高等教育發(fā)展的縮影。在一個(gè)人口大省、教育大省辦學(xué),我們牢記自己的使命和責(zé)任,這就是放眼世界,植根中原,以高水平大學(xué)建設(shè)為目標(biāo),不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的能力,把河南大學(xué)打造成為中原地區(qū)人才培養(yǎng)高地。”
在教育資源緊張的人口大省,對(duì)大多數(shù)青年人來說,上大學(xué)就意味著改變命運(yùn)。因此,河大自身定位非常明確,為更多學(xué)子提供接受良好的本科教育機(jī)會(huì),服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。多年來,超過70%的河大畢業(yè)生留在省內(nèi),“鐵塔牌”人才遍布省內(nèi)各地,成為促進(jìn)河南發(fā)展的重要力量。
“這方土地養(yǎng)育了河大,我們的使命感很強(qiáng)啊!”關(guān)愛和的研究方向是“從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)”,其中充滿了關(guān)于國(guó)家民族憂患的深刻話題。他還帶領(lǐng)著一支年輕的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),從近代文學(xué)角度詮釋歷史和思想史,力求以充滿現(xiàn)實(shí)關(guān)懷精神,洞開鮮為人矚目的一隅。
李約瑟錢學(xué)森之問與百年新起點(diǎn)
英國(guó)近代生物化學(xué)家和科學(xué)技術(shù)史專家李約瑟在他的名著《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中提出了發(fā)人深省的“李約瑟之問”。李約瑟之問的基本問題是:開封一千年前作為宋代之都時(shí),中國(guó)發(fā)明了指南針、火藥、印刷術(shù),為什么這三項(xiàng)在六百年后引發(fā)歐洲工業(yè)革命的科學(xué)技術(shù),在發(fā)明地中國(guó)卻無聲無息?為何近現(xiàn)代科技與工業(yè)文明沒有誕生在當(dāng)時(shí)世界科技與經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)繁榮的中國(guó)?幾年前,著名科學(xué)家錢學(xué)森又提出了振聾發(fā)聵的“錢學(xué)森之問”:為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?
這兩大命題成為擺在中國(guó)教育事業(yè)每一個(gè)有志之士面前的考卷。關(guān)愛和認(rèn)為:“大學(xué)不但應(yīng)該成為知識(shí)傳授的場(chǎng)所,還應(yīng)該成為知識(shí)創(chuàng)新的場(chǎng)所。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,更應(yīng)把培養(yǎng)造就創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才,作為大學(xué)的重要使命?！标P(guān)愛和進(jìn)一步闡釋道:“河大的校訓(xùn)明德新民,止于至善,就是希望我們的學(xué)生、教師、學(xué)校擔(dān)負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,使自己日新,使國(guó)民日新,使社會(huì)日新?！?/p>
今年9月25日,河南大學(xué)將迎來百年華誕。讓關(guān)愛和欣喜的是,中央和省里送出了“五個(gè)大禮包”:一是國(guó)務(wù)院《關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》中明確“支持河南大學(xué)創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)”;二是頒布了河南大學(xué)百年名校振興計(jì)劃;三是省委省政府重申支持河南大學(xué)創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué);四是啟動(dòng)政府為主、多渠道化解高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的工作;五是將生均經(jīng)費(fèi)由原來的4000多元增加到1.2萬元。
“我們深知，作為國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分,高校創(chuàng)新發(fā)展之路任重道遠(yuǎn),這也正是我們追尋的大學(xué)精神所在?！庇?萬多名在校生的河大領(lǐng)頭人站在了百年新起點(diǎn)上。（記者 方正輝 劉先琴）
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